זכרונות מהרבי · פרק 526 · 2025-02-27 · 7:03
The Study of Rambam: Part I
תיאור הפרק
Celebrating the conclusion of the 44th Cycle
השמע המקורי · הערך על הפודקאסט בחב"דפדיה
תמלול אוטומטי מהשמע, ותרגום מכונה לעברית. קישורים לחב"דפדיה נוספו אוטומטית.
00:01 לכבוד סיום הרמב"ם במחזור הלימוד ה-39, וכבר בכניסה למחזור ה-40, נדבר על הרקע ללימוד היומי ברמב"ם. הכל התחיל ביום אחרון של פסח, תשד"מ, 1984, לפני 35 שנה. זה היה במהלך ההתוועדות של אחרון של פסח, סעודת משיח, שבה הרבי המשיך להרחיב בסיום הרמב"ם שאותו אמר בהתוועדות י"א ניסן, מספר ימים לפני פסח. לאחר מכן אמר הרבי את הדברים הבאים, בהמשך לסיום הרמב"ם: זו הזדמנות מתאימה להציע, שבאותו האופן שבו חולק לימוד התלמוד - הש"ס, בבלי וגם ירושלמי - כך שבכל יום לומדים חלק מהש"ס, בבלי וירושלמי, יהיה טוב ונכון שגם לימוד הרמב"ם יחולק באותה שיטה, באופן שהוא יסתיים ביום הולדתו של הרמב"ם, ערב פסח, בשנה הבאה. מספר ימים אחרי פסח הייתה יחידות, ושם הרבי הסביר ביתר פירוט שכדי לסיים את כל ספר יד החזקה במחזור של שנה אחת, יש ללמוד שלושה פרקים ליום. מי שאינו מסוגל ללמוד שלושה פרקים ליום, שילמד פרק אחד ליום, ובכך יסיים את הלימוד במחזור של שלוש שנים. בהתוועדות שבת שלאחר פסח הוסיף הרבי אפשרות נוספת - לימוד ספר
00:01 The covet, the Siyum HaRambam in the Machser HaLamates, the 39th cycle, and already entering the 40th cycle, we will discuss the background of the daily study of the Rambam. It all started on the day of Acharit Shel Pesach, Tov Shin Dalet Mem, 1984, 35 years ago. It was during the Fabringen of Acharit Shel Pesach, Suddas Mashiach, that the Rebbe continued to elaborate on the Siyum HaRambam that he delivered during the Yud Aleph Nisan Fabringen a few days before Pesach. After that, the Rebbe said the following, the Hemsekht of the Siyum of the Rambam, this is an appropriate occasion to suggest that in the same sense that the study of the Talmud, the Shas, Bavli and then Yerushalmi was divided so that every day one studies part of the Shas, Bavli and Yerushalmi, it would be Tev VeNochin, a good idea that this system should likewise be done with the study of the Rambam in a way that it will be concluded on the Rambam's Yem HaYeledes Erev Pesach in the upcoming year. A few days after Pesach, there was a Yechidas and the Rebbe explained more in detail that in order to complete the entire Sefer Yada Hazaka in one year cycle, one needs to study three chapters a day. Those who are unable to learn three chapters a day should learn a paydik a day, a chapter a day. They will thereby conclude its study in a three-year cycle. During the Shabbos Fabringen after Pesach, the Rebbe added another option, the study of Sefer
02:22 המצוות, עבור מי שאינו יכול ללמוד אפילו פרק אחד ליום, כגון נשים וילדים. הרבי מסביר, ביוזמת לימוד הרמב"ם, מהן המעלות המיוחדות שבלימוד הרמב"ם. מלבד זאת שהוא משמש ככלי לאיחוד כל כלל ישראל, אחדות ישראל, יש מעלה חשובה נוספת בלימוד משנה תורה, הקשורה למצוות תלמוד תורה, שבה ישנן דרגות שונות. אחת, ספר יד החזקה כתוב בסגנון לשוני כזה שבו "כקטן וכגדול" - כל הגילאים יכולים להפיק ממנו תועלת. ילדים לומדים אותו בפשטות, ולמדנים לומדים אותו לעומק. מעלה מיוחדת נוספת בלימוד הרמב"ם היא לדעת את כל התורה שבכתב ואת כל התורה שבעל פה. זוהי בעצם חובה שעל האדם ללמוד את כל התורה כולה, הכוללת תלמוד בבלי וירושלמי, מכילתא, ספרא, ספרי, תוספתא והמדרשים. ורק אז מקיימים את מצוות תלמוד תורה - ללמוד את כל התורה כולה. וכל זה כלול בספר יד החזקה - כל הלכות התורה, כל מצוות התורה. מספר שלוש, יש מעלה מיוחדת בלימוד הלכות התורה, כולל אותן שאינן נחוצות לקיום המצוות בפועל, כגון אלו שאינן נוהגות בגלות. והרבי מדגיש את המעלה המיוחדת של דרגה שלישית זו. לימוד הלכות התורה, משנה תורה והרמב"ם, הוא ייחודי. בניגוד לחיבורים הלכתיים אחרים, הרי"ף והשולחן ערוך, שמשמיטים הלכות מסוימות, כגון אלו שאינן
02:22 Al Mitzves for those who cannot study even one chapter a day as women and children. The Rebbe explains in initiating the study of Rambam, what are the unique qualities of studying Rambam? Besides serving as an instrument with to unite all Jewry, Achdus Israel, there's another important advantage to learning Mishnah Teydah concerning the mitzvah of Limadah Teydah in which there are various levels. One, the Sefer Yada Hazaka is written in a language style whereas KaKot and KaGodol, all ages can benefit from this Sefer. Children learn it on the surface and scholars learn it in depth. Another unique quality in the study of the Rambam is to know all the written Teydah and the whole oral Teydah. This is basically an obligation that a person needs to learn through the whole Teydah. This includes Talmud Bavli and Yerushalmi, Mechilta, Sifra, Sifri, Teysus and the Midrashim. And that's when they fulfill the commandment of Talmud Teydah to learn through the whole Teydah. And that is all included in the Sefer Yada Hazaka, all the halachas of Teydah, all the mitzvahs of Teydah. Number three, there's a special advantage in learning the halachas of Teydah, including those which are not necessary for observance of the mitzvahs, such as those which do not apply in Golus. And the Rebbe stresses the unique quality of this third level. The study of the halachas in Teydah, Mishnah Teydah and the Rambam is unique. Unlike other halachic works, the Rif and the Shulchan Aruch, which omit certain laws, such as those which do
04:50 נוהגות בגלות, משנה תורה של הרמב"ם מסביר את כל הלכות התורה. לכן, כאשר אדם לומד משנה תורה, הוא מקיים את המצווה ללמוד ולדעת את כל הלכות התורה. הרבי סיכם זאת ואמר: מכל הטעמים הללו ועוד נוספים, יזמתי הוראה זו. ביום ראשון, כ"ז ניסן, זמן קצר לאחר אחרון של פסח, החלו יהודים ברחבי העולם ללמוד רמב"ם על בסיס יומי. שבוע לאחר מכן אמר הרבי בהתוועדות: אחת המעלות החשובות בלימוד משנה תורה היא שבכך מקיימים את החובה ללמוד את כל הלכות התורה, כולל אלו שאינן נחוצות לדעת לצורך קיום המצוות בפועל כיום. חובה זו אינה חדשה, היא לא נוצרה רק עכשיו. ובוודאי היו אנשים שלמדו רמב"ם עוד לפני ההצעה שלנו. מדוע אם כן עשינו עכשיו מבצע ללימוד הרמב"ם? האם צריך לעורר כזו התרגשות ומהומה רק בגלל שיש אנשים שעדיין לא למדו רמב"ם? התשובה - הרבי ממשיך ועונה על השאלה - מאחר שהעולם נמצא במצב של תרדמה, שינה עמוקה, אין ברירה אלא לעשות סערה ואזעקה ופרסום גדול על משהו חדש שאינו שגרתי, משהו יוצא דופן. והרבי ממשיך שכל זה נעשה מתוך תקווה שההתעוררות והמהומה הזו יבואו לידי ביטוי מעשי אצל כל יהודי, באשר הוא.
04:50 not apply in Golus, the Rambam's Mishnah Teydah explains all the halachas in Teydah. When, therefore, a person learns Mishnah Teydah, he fulfills the mitzvah of studying and knowing all the Teydah's laws. The Rebbe summed it up that for these reasons and additional ones, I initiated this directive. On Sunday, the 27th of Nisan, a little short while right after Achan Shel Pesach, Jews the world over began learning Rambam on a daily basis. A week later, the Rebbe said at a Fabringen, one of the important advantages in learning Mishnah Teydah is because one thereby fulfills the obligation to learn all the laws in Teydah, including those which are not necessary to know for the actual performance of mitzvahs today. Now, this obligation is not a new one that came about just now. And there have certainly been people who studied Rambam before our proposal. Why then have we now made a campaign to learn Rambam? Is it necessary to raise such an excitement and a tumult just because there are some people who haven't learned Rambam yet? The answer, the Rebbe continues and answers the question. Since the world finds itself in a matzev of tardema, a deep sleep, there is no other way besides making a storm and an alarm and a great publicity about something new which is not usual, something exceptional. And the Rebbe continues that all this is done with the hope that the inspiration and this commotion should be expressed in a practical sense by every Yid wherever he is.