אוצרות היסטוריים · תמלולים Englishהערך בחב"דפדיה

פרק 285 · ט"ז בכסלו תשפ"ו · 2025-12-06 · 17:37

The 6 Mitzvos You Must Do Every Day

לקראת י"ט בכסלו נדון ייחודו כיום טוב לכלל ישראל, כראשית הפצת תורת החסידות, ונסקרות שש המצוות התמידיות: ידיעת ה', שלילת אלוה אחר, אהבת ה', יראת ה', ייחוד ה' ו"לא תתורו". קיומן העמוק תלוי בלימוד החסידות. מובא מכתב של הרבי לשואל מדוע יש ללמוד חסידות בנפרד ממוסר ולא לחקור בעצמו, שכן אדמו"ר הזקן כבר עשה זאת בתניא. כן מובא מספרו של הרב ניסן מינדל "Philosophy of Chabad" סיפור על צדיק שלמד בוילנא ובמזריטש: בווילנא שלט הוא בגמרא, ובמזריטש שלטה הגמרא בו. בסיום נדון סוף החלק הראשון של התניא בעניין הזהירות מדיבור בשעת התפילה, ומכתב של הרבי על הדרך הנעימה להעיר על כך.

ברוכים הבאים לתוכנית השבועית שלנו, מבצע שבת.

Welcome to our weekly Mitzvah Shabbos program.

אנו נמצאים כעת ימים אחדים לפני י"ט כסלו. זהו יום טוב לא רק עבור חב"ד — זהו יום טוב עבור חסידים בכלל. יש ספר שהוא כתב — נדמה לי שנקרא "שׁוּחוּיִים" [לא ברור] — והוא אמר שיגיע זמן שבו י"ט כסלו יהיה יום טוב לכל ישראל. זאת כתב אריש [?].

We are now a few days before Yud Tes Kislev. This is a Yom Tov not only for Chabad — this is a Yom Tov for Chassidim generally. There is a sefer that he wrote — I think it's called "Shuchuayim" [unclear] — and he said it will come a time that Yud Tes Kislev will be a Yom Tov for all of Israel. This was written by Arish [?].

אם כן, השאלה היא: מדוע הגאולה הזאת, השחרור הזה, הוא יום טוב כה גדול? היו צדיקים רבים אחרים שישבו בבית האסורים. כשאני אומר "צדיק", כוונתי שגם מי שאינו חב"ד נקרא צדיק — רבנים אחרים, צדיקים, ישבו במאסר ועברו הרבה, ואין עושים עבורם יום טוב כה גדול. אם כן מה המיוחד בי"ט כסלו, שאפילו אריש [?] כתב שהוא יהפוך ליום טוב לכל ישראל? ולמעשה, אדמו"ר הריי"צ אמר שזה למעלה — זה למעלה, זה למעלה.

So the question is: why is this geulah, this redemption, such a big Yom Tov? There were many other tzaddikim in prison. When I say tzaddik, I mean anybody who is not Chabad is also called a tzaddik — other Rebbes, tzaddikim, were in prison and went through a lot, and we don't make such a big Yom Tov for them. So what's so special about Yud Tes Kislev, that even Arish [?] wrote it would become a Yom Tov for all of Israel? And as a matter of fact, the Frierdiker Rebbe said that it is higher — it's higher, it's higher.

אם כן, מה כל כך מיוחד בי"ט כסלו שהוא יום טוב כה גדול?

So what is so special about Yud Tes Kislev that it's such a big Yom Tov?

אם כן, התשובה היא: י"ט כסלו היה ההתחלה. אלמלא י"ט כסלו, אני לא הייתי כאן, גם אתם לא הייתם כאן. אני מדבר על כך ש... אפילו השבת לא הייתה כפי שהיא היום, אלמלא י"ט כסלו. זה שינה — זה שינה את העולם. האמונה לא הייתה יכולה להתקיים בלעדיו, אף על פי שכמובן כולנו מאמינים — כולנו נקראים יהודים, כולנו באים מאברהם יצחק ויעקב.

So the answer is: Yud Tes Kislev was the beginning. If not for Yud Tes Kislev, I wouldn't be here, you wouldn't be here. I'm talking about — even Shabbos wouldn't be the same today if not for Yud Tes Kislev. It changed — it changed the world. Emunah could not last without it, even though, of course, we all believe — we're all called Yidden, we all come from Avraham, Yitzchak and Yaakov.

אבל את האמונה הזו יש לנו מלידה, וזוהי אמונה שטחית. אך אמונה עמוקה יותר, לדעת את ה' באמת, צריך ללמוד חסידות. חייבים ללמוד חסידות. צריך ללמוד — אחרת זו רק אמונה, וכמובן שכולם מאמינים, אבל זוהי אמונה שטחית.

But that emunah we have because we have it from birth, and that is a superficial emunah. But a deeper emunah, to really know Hashem, you have to learn Chassidus. You must learn Chassidus. You have to learn — otherwise it's just emunah, and everybody believes, of course, but it's a superficial emunah.

והנה, צריך ללמוד — מה כותב אדמו"ר הזקן? כיצד רואים שכל יהודי — הוא מסביר שישנן שש מצוות שכל יהודי חייב לקיים תמיד, עשרים וארבע שעות ביממה, שלוש מאות שישים וחמישה ימים בשנה. גברים, נשים, ילדים, צעירים, זקנים — כיצד עושים זאת? רק הוא מסביר זאת; אי אפשר למצוא זאת בשום מקום אחר, כיצד לקיים את שש המצוות הללו. וזאת אפשר לדעת רק על ידי לימוד.

Now, you have to learn — what does the Alter Rebbe write? How do we see that every Jew — so he explains that there are six mitzvos that every Jew must fulfill all the time, 24 hours a day, 365 days a year. Men, women, children, young, old — how do you do it? Only he explains this; you can't find it anywhere else, how to fulfill these six mitzvos. And you can only know this through learning.

מהן שש המצוות הללו?

What are the six mitzvos?

ראשית, להאמין באלוקים אחד. נאמר "לדעת את ה'". אך כיצד יודעים אותו? על ידי לימוד. להאמין בה' — לא נאמר סתם "להאמין", נאמר "לדעת". זוהי הראשונה. השנייה, שלא להאמין בשום כוח אחר. לאהוב את ה'. ליראה מה'. לייחד את ייחודו. והשישית — שלא לתור אחרי הפיתוי ומראה הלב והעיניים. כל ילד יודע שאסור להסתכל על דברים שאסור להסתכל עליהם — כל אדם יודע זאת.

Number one, to believe in one G-d. It says "to know G-d." But how do you know Him? Through learning. To believe in G-d, it doesn't just say "believe" — it says "to know." That's number one. Number two, not to believe in any other power. To love Hashem. To fear Hashem. To confirm His unity. And the sixth is not to go astray after the temptation and vision of your heart and eyes. Every child knows that you're not allowed to look at things you're not allowed to look at — every person knows that.

אך כשלומדים, לומדים את זה לעומק — זה לא רק אומר שאסור להסתכל. כן, זהו הפשט הפשוט. אבל הלימוד מסביר לך איך להסתכל, מסביר את ההבנה של מה שפירושו לאמן את עצמך כיצד להסתכל על העולם.

But when you learn, you learn it deeper — it doesn't just mean you're not allowed to look. Yes, that's the simple meaning, the pshat. But learning explains to you how to look, explains the understanding of what it means to train yourself how to look at the world.

כל אדם מסתכל. אם שמים משקפיים כחולים, העולם נראה כחול. אם שמים משקפיים ירוקים, העולם נראה ירוק. העולם אינו כחול והעולם אינו ירוק — העולם הוא כפי שמסתכלים עליו. אם כן, על ידי הלימוד, מסתכלים על העולם בעיניים שונות לגמרי. רואים את הדברים אחרת.

Every person looks. You put on blue glasses, the world looks blue. You put on green glasses, the world looks green. The world is not blue and the world is not green — the world is however you look at it. So by learning, you look at the world through completely different eyes. You look at things differently.

זה מזכיר לי סיפור: פעם הגיע יהודי מרוסיה. הוא מעולם לא ראה [לא ברור]. הוא לומד ולומד, ומישהו רצה לקחת אותו למנהטן כדי לראות את הבניינים, לראות את היופי של המשרדים, הבניינים, מה שלא יהיה — את בניין האמפייר סטייט, זוכרים? אז לקח אותו והראה לו, "תסתכל, תסתכל על הבניין, תסתכל על היופי הזה, היפה הזה..." הוא הראה לו המון דברים, והאיש מסתכל ומסתכל, אבל הוא לא באמת רואה. השני כל כך נרגש, וכן, הוא רואה בניין, הוא רואה משרד — אבל הוא לא התרשם. מה הוא ראה? הוא אמר: "כנראה שזה מה שהמלאכים עשו." הוא לא ראה את זה כפי שהשני ציפה, כי זה תלוי כיצד מסתכלים על העולם — כל העולם נראה אחרת בהתאם לאופן שבו מסתכלים עליו.

That reminds me of a story: once a Yid came from Russia. He never saw [unclear]. He learns and learns, and somebody wanted to take him to Manhattan to see the buildings, to see the beauty of the offices, the buildings, whatever — the Empire State Building, remember? So he took him and showed him, "Look, look at the building, look at this beautiful, beautiful..." He showed him a lot of things, and the man is looking and looking, and he doesn't really see. He's so excited, and yes, he sees a building, he sees an office — but he wasn't impressed. What did he see? He says, "Probably this is what the angels made." He didn't see it the way the other person expected, because it depends on how you look at the world — the whole world looks different depending on how you look.

אם כן, אחד התלמידים שלי בישיבה בברוקלין שאל אותי פעם: מה רע במוסר? אולי על ידי לימוד מוסר אפשר גם לדעת את ה'?

So one of my talmidim in a Yeshiva in Brooklyn once asked me: what's wrong with mussar? Maybe by learning mussar you can know Hashem too?

אז קודם כל אמרתי לו — כי ראיתי מכתב מהרבי — למה צריך ללמוד חסידות דווקא? הרי המוסר כלול בה גם כן, אז למה ללמוד אותו בנפרד? ואז הוא שאל: בדיוק כפי שאדמו"ר הזקן לא המציא זאת מעצמו — נאמר שהוא אסף מקורות, הסתכל על זה, הסתכל על זה, וכתב את התניא — אם כן אולי אדם יכול לומר, גם אני יכול לעשות את אותו הדבר, אני יכול להסתכל ולגלות בעצמי. וכך ענה הרבי לאחד מהאנשים ששאל שאלה זו — למה עליי ללמוד, הרי אני יכול לעשות זאת גם בעצמי. אז הרבי אומר שני דברים. ראשית: למה שתבזבז את הזמן? אתה יכול לחיות מאה ועשרים שנה ואולי תסתכל ותסתכל ותסתכל ולעולם לא תמצא את התשובה.

So first of all I told him — because I saw a letter from the Rebbe — why do you have to learn Chassidus specially? Mussar is included in it also, so why learn it separately? And then he asked: just like the Alter Rebbe didn't make it up — it says he gathered sources, he looked at this, he looked at that, and he wrote Tanya — so maybe a person can say, I can do the same thing, I can look and find out for myself. And this is what the Rebbe answered one of the people who asked that question — why do I have to learn, I can do it myself also. So the Rebbe says two things. Number one: why do you have to spend the time? You could live 120 years and you might look and look and look and never find the answer.

זה כבר מוכן בשבילך. כאן כבר יש לך את התשובה — הוא עשה בשבילך את העבודה. הוא כתב את זה, הוא עשה בשבילך את העבודה. אז למה אתה צריך ללכת לחפש ולחפש שוב, ואולי תמצא ואולי לא תמצא, או אולי תטעה? כאן, הוא כבר עשה את זה בשבילך, והדרך היחידה שבה אתה יכול לדעת את זה היא על ידי לימוד. וחוץ מזה — המטרה היא לסור מרע ולעשות טוב, ועל ידי הלימוד תהיה אוטומטית שמח.

It's already prepared for you. Here you already have the answer — he did the work for you. He wrote it, he did the work for you. So why do you have to go and look and look again, and maybe you might find it and maybe you might not, or maybe you'd be wrong? Here, he already did it for you, and the only way you can know it is by learning. And besides that — the goal is to go away from bad and do good, and by learning you will automatically be happy.

הרבי מזכיר במכתב שאנו רואים את האנשים שבאו מרוסיה, מה שעברו, ומי נשאר חזק בין אלה שנשארו חזקים — ודווקא בגלל זה, במיוחד עכשיו בעולם, חסידות היא לימוד שדברים אחרים אינם. אין הרבה לימודים כאלה — אתה יכול לשבת וללמוד, אתה יכול ללמוד; זו הסיבה שלומדים שלוש שעות ביום — יש כל כך הרבה מה ללמוד, אין שום דבר אחר כמו חסידות. כך שעל ידי הלימוד משנים את העולם, נעשים טובים יותר. כמו כן, הרבי מזכיר שהלימוד דומה ל... זה כמו מלך שנותן מתנה למישהו. כשאתה עובד בעסק, אתה עובד ומקבל שכר — אתה עובד ישר, וזה טוב. אבל אם אתה נעשה שותף בעסק, אז אתה בדרגה גבוהה יותר, אתה רואה דברים אחרת, אתה למעלה יותר. אותו הדבר עם הלימוד: חוץ מכל השאר, אתה נעשה כמו שותף עם הקב"ה.

The Rebbe mentions in a letter that we see the people who came from Russia, what they went through, and who stayed strong among the people who stayed strong — that's why, especially now in the world, Chassidus is a limud that other things are not. There aren't many limudim like it — you can sit and learn, you can learn; that's why you learn three hours a day — there's so much to learn, there's nothing else as much as Chassidus. So through learning you change the world, you become better. Also, the Rebbe mentions that learning is like — it's like a king who gives a gift to somebody. When you're a worker in a business, you work and you get paid — you're an honest worker, and that's good. But if you become a partner in the business, then you're on a higher level, you see things differently, you're higher. The same thing with learning: besides everything else, you become like a partner with Hashem.

וכידוע, הרב ד"ר ניסן מינדל כתב — נדמה לי בספר "פילוסופיה של חב"ד" — על הרב [השם לא ברור, נשמע כ"ואמיה"] [?], שכתב שכאשר למד בווילנא ולמד במעזריטש, חותנו — אינני בטוח — שאל אותו: מה ההבדל בין וילנא למעזריטש? בשניהם לומדים גמרא. אז הוא ענה: בווילנא למדתי איך לשלוט בגמרא; במעזריטש, הגמרא לימדה אותי — הגמרא שלטה בי. זה ההבדל בלימוד. לכן, כשמתחילים ללמוד חסידות, אומרים שלימוד החסידות שונה מאוד מלימוד רגיל — שגם הוא כמובן לימוד — אבל זו השקפה שונה.

And as we know, Rabbi Dr. Nissan Mindel wrote — I think in "Philosophy of Chabad" — about the Rebbe [name unclear, heard as "Vamia"] [?], who wrote that when he learned in Vilna and he learned in Mezritch, his father-in-law — I'm not sure — asked him: what's the difference between Vilna and Mezritch? In both you're learning Gemara. So he answered: in Vilna I learned how to master the Gemara; in Mezritch, the Gemara taught me — the Gemara mastered me. That's the difference in learning. That's why, when they begin learning Chassidus, they say the learning of Chassidus is very different from regular learning — which is also learning, of course — but it's a different outlook.

לכן נאמר שי"ט כסלו אינו גדול יותר, אינו גבוה יותר, מפסח או משאר החגים — אבל ברגע שפעלת את זה, אתה מסתכל על פסח באופן אחר, אתה מסתכל על הכול באופן אחר. כל הפסח שונה, הכול שונה. זה מה שהכוונה בלפעול את זה — כל מה שאתה עושה, השבת שלך שונה, הילדים שלך שונים, כל דבר שאתה עושה שונה. חוץ מזה, נאמר שבית המקדש נחרב מפני שקיימו את המצוות — הם עשו אותן, אך לא פעלו את הפנימיות. זהו הנושא של י"ט כסלו. ומכיוון שזה ממש לפני — ממש לפני — ואנו יודעים שצריך להדליק נר, צריך להאיר, להכניס אור לעולם החיצוני. כ' כסלו [?] בא מיד אחרי זה ונותן לאדם את הכוח להיות מסוגל להכניס את האור ההוא — את הנר — אל תוך העולם החיצוני.

That's why it was said that Yud Tes Kislev is not bigger than, is not higher than, Pesach or other festivals — but once you have accomplished that, you look at Pesach in a different way, you look at everything in a different way. The whole of Pesach is different, everything is different. This is what it means to have accomplished that — everything that you do, your Shabbos is different, your children are different, everything you do is different. Besides that, it says the Beis Hamikdash was destroyed because they followed the mitzvos — they did them, but they didn't accomplish the inner part. This is the theme of Yud Tes Kislev. So since it's right before — right before — and we know you have to put a candle, you have to light up, put a light into the outside world. Chof Kislev [?] comes right after and gives a person the strength to be able to put that light — the candle — into the outside world.

רציתי להזכיר עוד דבר אחד — נדמה לי שכבר הזכרתי את זה פעם — שמעתי מה[מורים/חסידים] שלי — אתם יודעים, הם רצו להרוג את גופנו, הם רצו להרוג את נשמותינו, וזה כל העניין של י"ט כסלו. יש דבר אחד שאני רוצה להזכיר: סוף התניא. התניא משתמש בשתי מילים ביידיש [לא ברור] על דיבור בשעת התפילה, וזה הסיום, הסיכום, של התניא — שאנשים צריכים להיזהר מזה. הרבי כותב במכתב — מה שאני אומר עכשיו למישהו באנגלית — שבסוף התניא, צריך לדעת איך להתייחס לאנשים, ואנשים אינם נזהרים בזה. וכשרואים אנשים מדברים בשעת התפילה, צריך לדעת איך לדבר אליהם. צריך לדעת איך להשפיע על מישהו — צריך לעשות זאת בצורה עדינה מאוד. הרבי כותב, בצורה נעימה מאוד, שלא ידברו בשעת התפילה. זהו סיום חלקו הראשון של התניא.

I just want to mention one more thing — I think I mentioned this once — I heard from my [teachers/chassidim] — you know, they wanted to kill our bodies, they wanted to kill our neshamos, and that's what Yud Tes Kislev is all about. There's one thing I want to mention: the end of Tanya. Tanya uses two Yiddish words [unclear] about speaking during davening, and this is the end, the summary, of Tanya — that people should be careful. The Rebbe writes in a letter — what I'm saying now to somebody in English — that at the end of Tanya, you have to know how to deal with people, and people are not careful about this. And when you see people speaking during davening, you have to know how to speak to them. You have to know how to influence somebody — you have to do it in a very gentle way. The Rebbe writes, in a very pleasant way, that they should not speak during davening. This is the end of the first part of Tanya.

אז אני רוצה לאחל — תודה רבה.

So I want to wish — thank you.