זכרונות מהרבי · פרק 518 · 2025-01-24 · 19:41
Chof Dalet Teves: Part 2
תיאור הפרק
Chof Dalet Teves: Part 2 Lkvod Chof Dalet Teves, The *Hilulo of the Alter Rebbe*, here is a link to the voice file which includes facts and stories about the Alter Rebbe. This file is comprised of 3 short voice files: 1) The Rebbe’s Directives; 2) 24th of Teves & Hallel; 3) 24th of Teves and Yud Shvat, which were originally posted in our Zichronos of the Rebbe Group. Listening time is almost 20 min. Due to its length you may need to download it to a computer.
השמע המקורי · הערך על הפודקאסט בחב"דפדיה
תמלול אוטומטי מהשמע, ותרגום מכונה לעברית. קישורים לחב"דפדיה נוספו אוטומטית.
00:00 מכיוון שאנו נמצאים ביום ההילולא של אדמו"ר הזקן, נדבר מתוך כמה שיחות על ההוראות שהרבי נתן לנו עבור יום זה. בשנת תשל"ח הזכיר הרבי אז הוראות למעשה שיש לעשות ביום כ"ד טבת. לאחר מכן זה נערך על ידי הרבי, וזה נמצא בלקוטי שיחות חלק כ"א. וההוראות הן: ללמוד לכל הפחות פרק אחד במשניות שמתחיל באות משמו של אדמו"ר הזקן, לכל הפחות פרק אחד. ללמוד סעיף בשולחן ערוך של אדמו"ר הזקן, ללמוד פרק תניא, וכן ללמוד ממאמרי אדמו"ר הזקן על פרשת וארא, שבדרך כלל זוהי קריאת כ"ד טבת בשבוע של פרשת וארא. הם כלולים בתורה אור על פרשת וארא, וכן לתת צדקה בקשר לכ"ד טבת. הרבי הדגיש באופן כללי, והעיקר הוא המעשה, שמה שנלמד מיום זה הוא לימוד התורה בפועל, ללמוד את תורתו של אדמו"ר הזקן, ובמיוחד כאשר ישנה השתתפות של עשרה אנשים או יותר, אזי זהו ברוב עם הדרת מלך. שזהו הדר מיוחד מאוד כאשר עשרה או יותר לומדים תורה ביחד, כפי שהמשנה מדברת על הייחודיות של עשרה הלומדים תורה - "עשרה שיושבין ועוסקין בתורה". בהזדמנות אחרת, בכ"ד טבת תשמ"ט, אמר הרבי, מכיוון שכ"ד טבת הוא יום ההסתלקות
00:00 As we find ourselves in the Yom HaHilula of the Alter Rebbe, we'll discuss from various Sichas, the directives that the Rebbe gave us for this day. In Taf Shin Lamed Ches, early 1978, the Rebbe then mentioned He'ros L'maisa in a practical sense that should be done on the day of Chavdalah Teves. It was later edited by the Rebbe, and it is in Likutei Sichos Heilek Kaf Alef. And they are namely to study at least one perek, a chapter of Mishnayis that starts with a letter of the Alter Rebbe's name, minimum a perek. To study a sif in the Alter Rebbe's Shulchan Aruch, to learn a perek Tanya, chapter of Tanya, and also to learn from the Mayim Arim of the Alter Rebbe in Parashat Vaera, which is usually the Kriyas of Chavdalah Teves in the week of Parashat Vaera. They are included in Tzedakah Eir in Parashat Vaera, and also to give Tzedakah in relationship to Chavdalah Teves. The Rebbe urged in general, HaMeisa VaIker, what we derive from this day is Limud HaTeira BePeal, to learn the Alter Rebbe's Teira, and especially when there is a participation of 10 people or more, then it is BeRev Am Hadras Melech. That it's in a very special splendor when there are 10 or more people learning Teira together, as the Mishnah speaks about the uniqueness of 10 people learning Teira. Asarah SheYeshvim BeEis Kim BeTeira. On another occasion, Chavdalah Teves Taf Shin Mem Tes, early 1989, the Rebbe said, since Chavdalah Teves is the Yomi S'tal
02:24 של אדמו"ר הזקן, וכפי שכתב אדמו"ר הזקן שביום ההסתלקות של צדיק, כל פעולותיו וכל התורה והמצוות שלו מתעלים, ואז זה מתגלה חזרה למטה כאן, ופועל ישועה בעולם הגשמי הזה. לכן אומר הרבי שדבר זה צריך לעורר את כל ההולכים בדרכיו ובתורתו, שבהמשך של יום זה צריכה להיות תוספת בכל עניני הקדושה, ובמיוחד בענייני ם הקשורים במעשיו, בתורתו ובעבודתו. ולהמשיך גם בימים הבאים, שזה ימשיך אחר כך בפועל ובהמשך כל השנה, החל מתוספת בלימוד תורתו - ספר תניא קדישא, תורה אור וליקוטי תורה, שהם המאמרים על הפרשיות, וכן הדרושים שדורנו זכה שהם התפרסמו לאחרונה. הרבי מתכוון למאמרי אדמו"ר הזקן, עשרים ושבעה כרכים שהתפרסמו בשנות התש"מ, וכן לספריו בנגלה - שולחן ערוך וכו'. ובכלל, להוסיף בלימוד התורה בשני האורות הרומזים לשמו של אדמו"ר הזקן - שניאור, אור הנגלה שבתורה ואור פנימיות התורה. ומשמו שניאור, שהם שני האורות כנזכר לעיל, יורד גם באופן מעשי שמהלימוד מגיע תלמוד גדול שמביא לידי מעשה. זה יורד לתוך
02:24 Kusi of the Alter Rebbe, and as the Alter Rebbe writes that on the day of the S'tal Kos of a Tzadik, all his accomplishments and all his Teira mitzvahs elevates, and then it is revealed back down here, it accomplishes Yeshuas BeKed Avodit. It accomplishes salvation in this physical world. So therefore, the Rebbe says this should inspire all who are following his ways and his teachings, that the Meshech of this day, there should be an increase in all in Yanim of Kedusha, and especially in Yanim that are connected with his Maisav and his Teira and his Aveda. And to continue also in the following days, that it should later continue BePuul and ImShechas for the whole year, beginning from an increase in studying his Teira, Sefer Tanya Kadisha and Teira Eir and Likutei Teira, which are the discourses on the Parsheis, and also the Drushim that our generation merited that they were published more recently. The Rebbe is referring to the Mayim Arim of the Alter Rebbe, 27 volumes that were published in the Taf Shin Mems in 1980s, and also in his Sifrei Nigla, Shulchan Aruch Vechulu. And BeChlal, to increase in the Limud HaTeira with the two lights signifying the Alter Rebbe's name, Shnei Eir, the light of Nigla de Teira and the light of Nimis HaTeira. And from the name Shnei Eir, which are the two lights, as mentioned earlier, it comes down also in a practical sense that from the study, it is Talmud Gadol Shemevi L'dei Maisa. It comes down into
04:16 מסגרת הזמן והמקום, אשר זה מסומל גם בשמו השני של אדמו"ר הזקן - זלמן, שיש בו את האותיות "לזמן". יש בו את האותיות לזמן, כלומר שזה יורד בתוך מסגרת הזמן והמקום, עד שנזכה לראות זאת בפועל ממש - גילוי אלוקות, "ונגלה כבוד ה' וראו כל בשר יחדיו", כפי שנראה זאת בגאולה הקרובה. ואז נזכה לראות גם את רבותינו, כגון אדמו"ר הזקן, וכל הרבנים עד אדמו"ר הריי"צ, "ויקיצו ורננו שוכני עפר", וכולם בתוכם. בקשר לכ"ד טבת, יש שיחה מהרבי המסבירה את שיעור התהלים של כ"ד טבת, שהוא ההלל. הפרקים בתהלים מקי"ג עד קי"ח מהווים את כל ההלל. אם כן, הרבי מסביר שההלל קשור לפרשת וארא. ספר התהלים וההלל בפרט הם הרעיון של שירים ושבחים לה', שחיבר דוד המלך, נעים זמירות ישראל. דוד המלך מכונה דוד מלכא משיחא, שכן על ידו תבוא הגאולה העתידה. בפרשת וארא מצויים ארבעת לשונות הגאולה - והוצאתי אתכם, והצלתי אתכם, וגאלתי אתכם, ולקחתי אתכם. ו"והבאתי אתכם", שהוא הלשון החמישי המתייחס לגאולה העתידה. הגמרא אומרת שאין זה טוב לומר הלל בכל יום, שכן מכיוון שההלל קשור לרעיון הנס, אמירתו בכל יום משמעה ש
04:16 the framework of time and space, which this is also symbolized in the second name of the Alter Rebbe, Zalman, which has the Eiseus Lizman. It has the letters Lizman, which means it comes down within the framework of time and space till we merit to see it in a physically, the Gili Alikus, Venigla Kvei Hashem V'Roach Basar Yachdav, as we will see it in the upcoming redemption. And that is when we're also gonna be seeing our masters, Keilah, the Alter Rebbe, and all the Rabbeim till the previous Rebbe, V'Akitzu V'Ranenu Sheichni Yafar, and all of them BeSecham. B'Keshet HaChavdalah Teves, there's a Sicha from the Rebbe explaining the Shir Teilim of Chavdalah Teves, which is the Hallel. The chapters in Teilim from Kuf Yod Gimel through Kuf Yod Ches comprise the whole Hallel. So the Rebbe explains that Hallel is associated with Parashat Vaera. The Sefer of Teilim and Hallel befrat is the idea of songs and praises to Hashem, authored by Dovid HaMelech, Ne'im Zmiras Yisrael, the sweet singer of Am Yisrael. Dovid HaMelech is referred to as Dovid Malko Meshiach, for through him the future redemption will come. In the Parashat Vaera, we find the four terms of redemption, Ve'eitzeisi Hashem, Ve'etsalti Hashem, Ve'goalti Hashem, Ve'lokachti Hashem. And :"Veheiveisi Eschem", which is the fifth term that refers to the future redemption. The Talmud states that it is not good to recite Hallel every day, for since Hallel is associated with the idea of a miracle, the recital of it every day would mean that
06:23 אדם אינו מכיר בטבעו המיוחד של הנס. מכיוון שההלל נקבע בכ"ד טבת כחלק מהשיעור היומי בתהלים, נמצא שרעיון הנס קיים. אף על פי שאין אומרים אותו בברכה, אמירת ה"יהי רצון" לאחר אמירת התהלים דומה לברכה. יתרה מזאת, אי-אמירת הברכה מצביעה על כך שזה מגיע ממקור כה נעלה שאי אפשר להמשיכו על ידי ברכה. מכאן אנו למדים שכל יהודי יכול להגיע לדרגה כזו, שאפילו בימות החול יש בו את מושג הנס. בבירור נוסף, מדרש תהלים אומר שדוד המלך ביקש מהקב"ה: "יהיו לרצון אמרי פי" - שיהודים יקראו אותם ויקבלו שכר כאילו עסקו בלימוד נגעים ואהלות. נגעים הם מכות ומחלות צרעת, ואהלות הן בעיקרן הלכות טומאה, הטומאה הנובעת מקרבה למת. הסיבה המובנת מאליה לכך שהוזכרו דווקא נגעים ואהלות היא משום שהם תחומים עמוקים בתורה. אך אם זה היה רק בשל כך, יכול היה דוד המלך להזכיר דינים ממוניים, שעליהם אומרים חכמינו: "הרוצה להחכים יעסוק בדיני ממונות". מכאן אנו יכולים ללמוד שנגעים ואהלות מדגישים עניין נוסף - שהתורה משפיעה על עניינים גשמיים, אפילו הנגעים הנמוכים ביותר שבאו לעולם לאחר חטא עץ הדעת, ואהלות, ה
06:23 one does, uh, not recognize the special nature of a miracle. Since Hallel is set on the twenty-fourth of Teves as the daily portion of Tehillim, it follows that the idea of a miracle is present. Although it is not said with a blessing, the saying of Yiratzen after reciting Tehillim is similar to a blessing. Moreover, the non-recital of the blessing indicates that it comes from a source so lofty that it cannot be drawn down through a blessing. This teaches that every Yid can reach a level such that even on a weekday he possesses the concept of a miracle. In greater clarification, the Midrash Tehillim states that Dovid HaMelech requested from Hashem, "Yihiyu lerotzen imrei fi", may the words of my mouth be acceptable, may Yidden read them and receive reward for them as if they engaged in the study of negoim and ohalos. Negoim are plagues and leprous diseases, and ohalos are basically hilchos tumah, impurity resulting from proximity with the dead. The obvious reason for mentioning negoim and ohalos specifically is because they are profound areas in Torah. But if only because of this, Dovid HaMelech could have mentioned monetary laws, Dinim Mamonis, about which our Chachamim say, "One who wishes to become wise", :"Haritzah lehakim yasag bedinim mamonis", should engage in the study of monetary laws. We can therefore derive from this that negoim and ohalos emphasize another matter, that the Torah affects worldly matters, even the very lowest negoim which came into being after the sin of the Eitz HaDaas, and ohalos, the
08:35 צורת הטומאה החמורה ביותר. על ידי לימוד עניינים אלו בתורה, היהודי מעלה את הדברים הנמוכים ביותר שבעולם. וזהו מה שאמר דוד המלך, "יהיו לרצון אמרי פי", שכאשר אדם אומר פרקי תהלים, הוא מקבל על כך שכר כאילו למד נגעים ואהלות. כי על ידי אמירת תהלים מתברר ומתעלה העולם, בדומה להעלאה שמושגת על ידי לימוד נגעים ואהלות. וכפי שאנו רואים בעניין אמירת ההלל, שהיא פועלת על העולם, שכן ההלל נאמר על נס, על שינוי בעולם. ועניין זה שייך לכולם. אמירת תהלים שייכת לכל יהודי, אפילו הפשוט ביותר. ואדרבה, לאמירת תהלים על ידי יהודים פשוטים יש מעלה מסוימת על פני לימוד התורה. כמו הסיפור על הבעל שם טוב, שפעם הראה לתלמידיו את גודל מעלת אמירת התהלים על ידי יהודים כאלה, עד כדי כך שהתלמידים קינאו בהם ורצו שהשם יתברך יעזור גם להם, לתלמידים, לעבוד את ה' באופן כזה.
08:35 most severe form of impurity. Through studying these concepts in Torah, a Jew elevates the lowest matters in the world. And this is what Dovid HaMelech meant when he said, "Yihiyu lerotzen imrei fi", that when a person is reciting chapters of Tehillim, he receives a reward for them as if he would have studied negoim and ohalos. Because through reciting Tehillim, the world is refined and elevated, similar to the elevation achieved by the study of negoim and ohalos. As we see in the case in the recital of Hallel that it affects the world, for Hallel is recited over a miracle, a change in world. And this is something that relates to all. The recital of Tehillim is relevant to all Jews, even the simplest. Indeed, the reciting of Tehillim by simple Jews has a certain advantage over Torah study. As the story of the Baal Shem Tov that he once showed his disciples the greatness of the recital of Tehillim by such Jews to the extent that the disciples envied them and wished that Hashem would help them, the disciples, to serve Hashem in such a manner. This is a sicha from the day after Chavdalat Teves. It was Shabbos, Shabbos Mevorchim Chet Shvat. And now we go on to a sicha, Chavdalat Teves Taf Shin Mem Beis, nineteen eighty-two. The Rebbe speaks about the Kviyus, the calendar setting of Chavdalat Teves that it is on a Tuesday as this year, and the lessons that we derive in Avodas Hashem. And since everything is Hashgacha Protis, Divine
10:28 זוהי שיחה מהיום שלמחרת כ"ד טבת. זה היה שבת, שבת מברכים חודש שבט. ועכשיו נעבור לשיחה מכ"ד טבת תשמ"ב, 1982. הרבי מדבר על הקביעות, קביעת הלוח של כ"ד טבת, שחל ביום שלישי כמו השנה, ועל הלקחים שאנו לומדים מכך בעבודת ה'. ומכיוון שהכל השגחה פרטית,
10:28 Providence, and especially based on the tale of the Baal Shem Tov, that every Inyan has a lesson, a ro'eh in Avodas Hashem, but maybe it's understood also b'negia to the Kviyus, the calendar setting of Chavdalat Teves on a Tuesday. And the Rebbe connects it with the Shir Chumash w- of Parshas Va'era. In Parsha Va'era, chapter vav, pasuk Ches, it says, "Veheiveisi Eschem al ha'aretz asher nosasti es yodi", that David will bring Yidden to the land which, as Rashi explains, he swore with an oath that he's gonna give it to Avraham, Yitzchak, and Yaakov, and that shall be a heritage, inheritance for the Jewish nation. Which means the Rebbe says that Eretz Yisrael was given with a shevua to every individual Yid, wherever they are and at all times. And the status is Yerusha. Yerusha is something that has no interruption. It's eternal. And no one could object to it because it just passes on from one to another. :"Matzad Ha'aloka fun Torah" of Yerusha. In addition to the above, the Rebbe focuses also on the third day in the week, which is Yom Shlishi, :"Sha'chuch ba'al beh katav". It's a double goodness, goodness for heaven's sake and goodness for creation's sake. And the Rebbe explains, it does not mean that part of the day is tevah shamayim and part of the day is tevah bris. No, every regah, every moment, every- Unit of time of this specific day is a minute that is, or a unit of time that is consisting of two ingyanim, teiv
12:34 ובפרט על פי הסיפור של הבעל שם טוב, שלכל עניין יש הוראה, הדרכה, בעבודת ה', אולי מובן הדבר גם בנוגע לקביעות, לקביעת הלוח של כ"ד טבת שחל ביום שלישי. והרבי מקשר זאת עם פרשת השבוע, פרשת וארא. בפרשת וארא, פרק ו', פסוק ח', נאמר: "והבאתי אתכם אל הארץ אשר נשאתי את ידי", שהקדוש ברוך הוא יביא את היהודים אל הארץ אשר, כפי שרש"י מפרש, נשבע בשבועה לתת אותה לאברהם, ליצחק וליעקב, והיא תהיה מורשה, ירושה, לעם ישראל. ומשמעות הדבר, אומר הרבי, שארץ ישראל ניתנה בשבועה לכל יהודי ויהודי בפרט, בכל מקום ובכל זמן. והמעמד הוא מעמד של ירושה. ירושה היא דבר שאין בו הפסק, היא נצחית. ואיש אינו יכול לערער עליה, משום שהיא עוברת מאליה מאחד לשני. מצד ההלכה שבתורה של ירושה. נוסף על האמור, הרבי מתמקד גם ביום השלישי בשבוע, יום שלישי "שכפול בו כי טוב". זוהי טובה כפולה, טוב לשמים וטוב לבריות. והרבי מסביר, שאין הכוונה שחלק מהיום הוא טוב לשמים וחלק מהיום טוב לבריות. לא, כל רגע, כל רגע, כל יחידת זמן של יום זה, כל דקה, כל יחידת זמן, מורכבת משני עניינים, טוב
12:34 hashamayim and teiv labriyis, which this connects the ave for another yid with Aves HaKadosh Baruch Hu. As we find ourselves after Chavdalo Teivis and approaching Yud Shvat, the Rebbe spoke in a sicha the connection between these two yemei hilulah. The sicha was on Chavdalo Teivis, Tuv Shin Lametes, early nineteen seventy-nine. The Rebbe said as follows, "Fifteen days from today, the yortsite of the Alter Rebbe comes Yud Shvat, which is the yortsite of the previous Rebbe. The connection between the two days is emphasized by the fact that every year Yud Shvat falls on the day of the week directly following that of the twenty-fourth of Teivis. For example, this year Chavdalo Teivis occurs on a Tuesday and Yud Shvat on a Wednesday. Whenever two days of the week follow one another, a relationship exists between them. The conclusion of one day leads into the next, and the beginning of the following day starts at the end of the first. Thus, we see that the Friedike Rebbe's yortsite is connected to the Alter Rebbe's. Although a gap of two weeks separates the two, Kabbalah explains that all Tuesdays and, and also all Wednesdays are related to each other." The example the Rebbe refers to is as we find by Aseres Yemei Teshuva between Rosh Hashanah, Yom Kippur, that there is a set of seven days between Rosh Hashanah and Yom Kippur. These seven days consist of all the seven days of the weeks of the entire year. Therefore, although there is a gap of two weeks between
14:42 לשמים וטוב לבריות, ודבר זה מחבר בין העבודה כלפי היהודי השני לבין העבודה כלפי הקדוש ברוך הוא. מכיוון שאנו נמצאים לאחר כ"ד טבת ומתקרבים אל י' שבט, הרבי דיבר בשיחה על הקשר בין שני ימי ההילולא הללו. השיחה הייתה מכ"ד טבת תשל"ט, בתחילת שנת 1979. הרבי אמר כך: "חמישה עשר יום מהיום, מיום ההילולא של אדמו"ר הזקן, חל י' שבט, שהוא יום ההילולא של הרבי הקודם. הקשר בין שני הימים מודגש בעובדה שבכל שנה י' שבט חל ביום בשבוע הבא מיד אחרי כ"ד טבת. לדוגמה, השנה כ"ד טבת חל ביום שלישי, וי' שבט ביום רביעי. בכל פעם ששני ימים בשבוע באים זה אחר זה, קיים קשר ביניהם. סיום היום האחד מוביל אל היום הבא, וראשיתו של היום הבא מתחילה בסיומו של היום הקודם. ולכן אנו רואים שיום ההילולא של הרבי הקודם קשור לזה של אדמו"ר הזקן. ואף שיש פער של שבועיים בין השניים, הקבלה מסבירה שכל ימי שלישי, וכן כל ימי רביעי, קשורים זה לזה." הדוגמה שהרבי מתייחס אליה היא כפי שמצאנו בעשרת ימי תשובה שבין ראש השנה ליום הכיפורים, שיש קבוצה של שבעה ימים בין ראש השנה ליום הכיפורים. שבעת הימים הללו כוללים את כל שבעת ימות השבוע של כל השנה כולה. ולכן, אף שיש פער של שבועיים בין
14:42 Chavdalo Teivis and Yud Shvat, still because all the weeks are connected together, it is as one follows the other as two days follow each other. Therefore, the Rebbe continues, we must find a lesson which connects the two dates. The Friedike Rebbe was the successor of the Alter Rebbe. The Hebrew word for succeed, memaleh makom, literally means fills the space. The use of that term indicates that the Friedike Rebbe completely fulfilled the services initiated by the Alter Rebbe. Furthermore, since he belonged to a later generation than according to the principle of ma'aleh v'kodesh, ever higher in holy matters, it follows that he made a unique contribution over and above the legacy he received from the Rebbeim that preceded him. That contribution centered around the extension of Chassidus to the point that it reached even those outside the normal sphere of Jewish activity. The previous Rebbe initiated the translation of not only elementary, but also profound texts of both the legal and mystical aspects of Torah into languages other than Hebrew. He oversaw the translation of a number of different texts into Russian, German, French, English, et cetera. The translation of Torah brought about by the previous Rebbe centered not only on text, but also on Torah lifestyle and behavior. In the times of the previous Rebbeim, the Jews were spread out among the nation physically. However, they had a strong conscientiousness of their Jewish entity and identity of their Jewish, of their Jewish identity, and their lives revolved around the Torah. However, in the times of
16:55 כ"ד טבת לי' שבט, בכל זאת, מכיוון שכל השבועות קשורים זה לזה, הרי זה כאילו האחד בא מיד אחרי השני, ממש כמו שני ימים הבאים זה אחר זה. לכן, הרבי ממשיך, עלינו למצוא לקח המחבר בין שני התאריכים. הרבי הקודם היה הממלא מקום של אדמו"ר הזקן. המילה "ממלא מקום" פירושה המילולי הוא "למלא את החלל". השימוש במונח זה מצביע על כך שהרבי הקודם מילא באופן מלא את העבודה שהחל בה אדמו"ר הזקן. יתרה מזאת, מכיוון שהוא היה שייך לדור מאוחר יותר, ולפי הכלל "מעלין בקודש", שבענייני קדושה הולכים תמיד ועולים, נובע מכך שהוא הוסיף תרומה ייחודית משלו, מעבר למורשת שקיבל מהרביים שקדמו לו. תרומה זו התמקדה בהרחבת החסידות עד כדי כך שהיא הגיעה אפילו אל מי שנמצאים מחוץ למעגל הרגיל של הפעילות היהודית. הרבי הקודם יזם את תרגומם של לא רק טקסטים בסיסיים, אלא גם טקסטים עמוקים, הן בחלק ההלכתי והן בחלק הנסתר שבתורה, לשפות שאינן עברית. הוא פיקח על תרגום מספר טקסטים שונים לרוסית, גרמנית, צרפתית, אנגלית וכן הלאה. התרגום של התורה שהביא לידי ביטוי הרבי הקודם לא התמקד רק בטקסט, אלא גם באורח חיים תורני ובהתנהגות על פי התורה. בתקופתם של הרביים הקודמים, היהודים היו פזורים בגופם בין האומות. אולם הייתה להם מודעות חזקה לישותם ולזהותם היהודית, וחייהם סבבו סביב התורה. אולם, בתקופתו של
16:55 the Friedike Rebbe, the galus had become internalized. By then, Jews had adopted aspects of the lifestyle and character of the nations in which they lived. Not only did the Jewish people need translations of Torah texts, but they also had to be taught how to live as Jews. The Friedike Rebbe worked to establish a connection between these Jews and a genuine Torah lifestyle. In bringing them into contact with Torah, he never compromised. He brought them close to Torah without lowering Torah to their level. Simultaneously, he saw to it that they can approach Torah in a pleasant and inviting manner. The previous Rebbe was able to take the two lights, the legacy of the Alter Rebbe, whose first name is Schneer, two lights, and give them over to every Jew in such a manner that they were lizman. Second name of the Alter Rebbe is Zalman. When we turn the se- the sequence of the letters, we also have this, the word lizman. Timely, they related well to practical deed and action in a timely manner within the framework of space and time in this physical world. The concept above clarifies the lesson of the connection between Chavdalo Teivis and Yud Shvat. Stated succinctly, it is that we must try to bring Torah out in seventy languages and communicate its lifestyle to every Jew no matter what his background. This obligation particularly applies to our generation. Much less self-sacrifice and strength of character is necessary to spread Torah now than in previous generations. Fewer obstacles stand in
19:02 אצל אדמו"ר הריי"צ, הגלות הייתה כבר מופנמת. עד אז, היהודים כבר אימצו היבטים מסוימים מאורח החיים ומהאופי של האומות שבתוכן הם חיו. לא רק שעם ישראל היה זקוק לתרגומים של טקסטים תורניים, אלא שהיה צריך גם ללמד אותם כיצד לחיות כיהודים. אדמו"ר הריי"צ פעל ליצור קשר בין יהודים אלו לבין אורח חיים תורני אמיתי. בכך שהביא אותם לידי מגע עם התורה, הוא מעולם לא התפשר. הוא קירב אותם לתורה מבלי להוריד את התורה לרמתם. במקביל, הוא דאג לכך שהם יוכלו לגשת אל התורה באופן נעים ומזמין. אדמו"ר הריי"צ היה מסוגל לקחת את שני האורות, המורשת של אדמו"ר הזקן, ששמו הפרטי הוא שניאור - שני אורות - ולמסור אותם לכל יהודי באופן כזה שהיו "לזמן". השם השני של אדמו"ר הזקן הוא זלמן. כאשר מסדרים מחדש את אותיות המילה, מקבלים גם את המילה "לזמן". בזמנם, הם התייחסו היטב למעשה בפועל ולפעולה בצורה עיתית, במסגרת המקום והזמן בעולם הגשמי הזה. הרעיון שלמעלה מבהיר את הלימוד של הקשר בין כ"ד טבת ליו"ד שבט. בתמצית, הדבר אומר שעלינו לנסות להוציא את התורה בשבעים לשון ולהעביר את אורח חייה לכל יהודי, לא משנה מה הרקע שלו. חובה זו חלה במיוחד על דורנו. הרבה פחות מסירות נפש ועוצמת אופי נדרשות כעת כדי להפיץ את התורה מאשר בדורות הקודמים. פחות מכשולים עומדים בדרך
19:02 the way of Torah and mitzvahs. On the contrary, the non-Jews generally respect those who observe their religion. This situation should encourage and bring about an increase in the spreading of Torah. We can clearly see that Hashem has given us the potential to overcome the challenges of galus. The existence of the opportunity must be a sign for us to broaden our scope of action. If Hashem has provided us with the potential to do more, that potential must be used.