תמלולי פודקאסטים · חב"ד Englishחב"דפדיה

אגרות הרבי – הרב יחיאל קריש · שיעור 109 · ד׳ חשון תשפ״ד · 22:12

תמים או שליח?

תיאור הפרק

כשר' מענדל פוטרפס ביקש מבחורים לחזור לארץ כדי לסייע בחיזוק ישיבתו, הם הסכימו רק בתנאי שהרבי ימנה אותם רשמית לשלוחים. נדון בסירובו של הרבי לעשות זאת, ונבחן כיצד הדבר משתלב עם המושג ״תלמידי השלוחים״.

תמלול אוטומטי מהשמע, ותרגום מכונה לעברית. קישורים לחב"דפדיה נוספו אוטומטית.

00:00 דובר 1 כאן אגרות, והיום יש לנו מכתב מג' מרחשוון. המכתב הזה מג' מרחשוון הופץ בשבוע שעבר בכמה מקומות. נדמה לי שגרסה שלו הופיעה ב־anash.org, ואני חושב שראיתי אותו גם בעלון השבועי של חב"ד. למעשה, הוא כבר היה ברשימת המכתבים שתכננו ללמוד. הוא נמצא בדיוק כאן, בשנה שאנחנו לומדים: ג' חשוון. אני משער שהסיבה שהוא הופץ עכשיו היא שאנשים פותחים את אגרות קודש של תשל"ד כדי למצוא קשרים למלחמת יום הכיפורים, ונתקלו במכתב הזה. זה הניחוש שלי, כי זה לא מכתב חדש. הוא פורסם כבר לפני שנים רבות; עוד קודם לכן הוא הופיע ב״מקדש מלך״. אבל עכשיו הוא מופץ שוב, והוא נפלא. הוא מיוחד מאוד. זה מכתב לר' מענדל פוטרפס. אני בטוח שיש הרבה מכתבים כאלה, אבל אני לא חושב שרבים מהם מופיעים באגרות קודש; לא נראה לי שרבים מהם התפרסמו. כך שזה מכתב נדיר יחסית לר' מענדל. כשאני אומר ״נדיר יחסית״, אני בטוח שיש עשרות כאלה, אבל אני עדיין לא נתקלתי באחד. בכל הכרך הקודם שלמדנו לא ראינו אפילו מכתב אחד אליו. אז יש לנו מכתב לר' מענדל, ויש לו סיפור רקע. סיפור הרקע הוא שר' מענדל הגיע

00:00 Speaker 1 This is Igris, and we have a letter today from Gimmel, Mar Chesvan. And this letter from Gimmel, Mar Chesvan actually made the rounds last week on, uh, on various-- I thought-- I think it was on anash.org, a version of it. I think I saw it in the weekly Chabad newsletter. And, uh, actually, I already had it in our list of things we were going to do. It's right here in our year. It's Gimmel Chesvan. I'm guessing, my guess is the reason why this letter made the rounds now is because people are opening Tuv Shin Lamed Dalet to find connections to the Yom Kippur War, and they stumbled across this letter. That's my guess. Because the letter is not a new letter. It's been published for, for many years. It was in Mikdash Melech before this, but it's, uh, making the rounds now, and it is fantastic. It's very, very special. It's a letter to Reb Mendel Futerfas. Um, I'm sure there are a lot of those, but I don't think there are a lot of those in Igris. I don't think a lot of them ended up published. Uh, so this is a relatively rare letter to Reb Mendel. When I say relatively rare, I'm sure there are tens of them, but I haven't seen one yet in our entire-- the entire last volume we did, we didn't see a single one. So we have a letter to Reb Mendel, and there's a backstory to this letter. The backstory is that Reb Mendel had come

00:55 דובר 1 ל־770. ר' מענדל היה ב־770, ובאותה תקופה הוא היה משפיע בכפר חב"ד. הוא בא לרבי לחודש תשרי של שנת תשל"ד, ופנה לכמה בחורים מארץ ישראל שלמדו ב־770. תארו לכם דבר כזה — בחורים ישראלים ב־770! הוא מצא שם כמה בחורים ישראלים בתשרי תשל"ד ואמר להם: ״יהיה מצוין אם תפסיקו עכשיו ללמוד ב־770 ותחזרו איתי לארץ ישראל אחרי תשרי, כי אני צריך קצת עזרה עם הישיבה. אני חושב שאם תבואו, תוכלו בעצם להיות...״ המושג ״תלמידים שלוחים״ כבר היה קיים אז, אבל הוא עדיין לא היה ממוסד כמו היום. כיום מפרסמים בכל שנה רשימות של התלמידים השלוחים ולאן כל אחד מהם נוסע. באותה תקופה, הסידור של שלוחים שנוסעים ממקום למקום היה נדיר יותר. הייתה, כמובן, הקבוצה המפורסמת מאוד שנסעה לכפר חב"ד כדי לחזק אותו אחרי הפיגוע שאירע שם שנים קודם לכן. הייתה קבוצה שנסעה למלבורן, וקבוצה שנסעה לדרום אפריקה כעשר שנים אחר כך, פחות או יותר. אז קבוצות נסעו, אבל זה עדיין לא היה נוהג מבוסס כל כך. ר' מענדל הרגיש, מסיבה כלשהי, שכפר חב"ד זקוק לחיזוק, אולי מפני שזו הייתה

00:55 Speaker 1 to, to seven-seventy. Reb Mendel was in seven-seventy, and, uh, he was at the time a mashpia in Kfar Chabad. So he was visiting the Rebbe over Tishrei. He's visiting there for the year Tuv Shin Lamed Dalet, and he went to some bachurim. He went over to some bachurim who were learning in seven-seventy who were from Eretz Yisrael. So he talks to some Israeli bachurim. Can you imagine such a thing, Israeli bachurim in seven-seventy? He found some Israeli bachurim in seven-seventy in Tishrei Tuv Shin Lamed Dalet, and he told them, "It'd be great if you would stop learning in seven-seventy right now and come back to Eretz Yisrael with me after Tishrei because I need some help with the yeshiva. I think that if you come, you can sort of be..." Talmidi shluchim was a thing then, but it wasn't as firmly established as, as it is nowadays. Nowadays, they like put out lists every year of which talmidi shluchim go to which places. At the time, it was a more rare arrangement, uh, to have shluchim go from one place to another. There had been, of course, the very famous group that went to Kfar Chabad to strengthen after the terrorist attack years earlier. There was a group that went to Melbourne, a group that went to South Africa ten years later, give or take. So there were groups going, but it wasn't as established a practice. But Reb Mendel felt for whatever reason that Kfar Chabad could use some strengthening, possibly because it was

01:54 דובר 1 תקופת מלחמת יום הכיפורים או זמן קצר אחריה. בכל אופן, ר' מענדל הרגיש שהישיבות בארץ ישראל זקוקות לחיזוק. לכן הוא פנה לכמה בחורים ישראלים שלמדו ב־770 ושאל: ״למה שלא תחזרו איתי?״ הבחורים אמרו: ״אנחנו מעדיפים להישאר אצל הרבי. אנחנו לא ממש רוצים לחזור. אנחנו שמחים להיות כאן אצל הרבי.״ אבל הם אמרו שיבואו בתנאי אחד. הם התנו תנאי עם ר' מענדל: הם רצו שהרבי ימנה אותם רשמית לשלוחים. אם הרבי יעשה אותם שלוחים לחזור איתו לארץ ישראל, הם ישמחו מאוד לבוא. אבל אם הם לא באים בתור שלוחים, הם מעדיפים להישאר אצל הרבי. כך הם סיכמו עם ר' מענדל. ר' מענדל פונה לרבי ואומר: ״מצאתי כמה בחורים שיכולים לעזור לחזק את הישיבה. אני רוצה להביא אותם בחזרה, אבל יש להם תנאי: אתה צריך לעשות אותם לשלוחים שלך.״ הרבי נותן על כך תשובה חריפה מאוד. הדבר המוזר כאן, שחשוב לי להציג כבר עכשיו כי זו שאלה שלדעתי מרחפת מעל כל העניין, הוא למה הרבי מגיב לזה בעוצמה כזאת, בהתחשב בכך שבוודאי היה מושג של שלוחים, ושל תלמידים שלוחים, גם לפני המכתב הזה וגם אחריו. המושג הזה

01:54 Speaker 1 the middle or shortly after the Yom Kippur War. Uh, but in any event, Reb Mendel felt that the yeshivas in Eretz Yisrael could use some strengthening. So he went to some bachurim who were Israelis who were learning in seven-seventy and said, "Why don't you come back with me?" The bachurim said, uh, "We'd rather stay by the Rebbe. We don't really want-- We, we don't wanna come back. We're excited to be here by the Rebbe." But they, they said that they would come under one condition. They made a tanai. They made a condition with Reb Mendel. They said that they want the Rebbe to make them formally shluchim. If the Rebbe makes them shluchim to return with him to Eretz Yisrael, they'd be very happy to come. But if they're not coming as shluchim, they would rather stay by the Rebbe. So they make a deal with Reb Mendel. Reb Mendel, uh, goes to the Rebbe and says, "I found some boys who can help strengthen the yeshiva. I wanna bring them back, but they have a condition. The condition is that you have to make them your shluchim." The Rebbe gives a very harsh response to this. Uh, and the thing that is strange about this that I have to introduce you to because it's a question that I think hangs over the entire year is why the Rebbe responds so strongly to this, given that there certainly was before this and after this letter a concept of shluchim, a concept of talmidi shluchim. There's

02:52 דובר 1 קיים. הוא היה קיים אצל הרבי. בדקתי בשיחות: הרבי אכן משתמש במילה ״שלוחים״. הוא השתמש במילה הזאת במכתבים כדי לתאר תלמידים מתומכי תמימים שהוא שולח ללמוד במקומות אחרים. הבחורים האלה לא המציאו דבר חדש לגמרי. הרבי שלח אז, לפחות לפעמים, בחורים שלמדו בישיבה להיות שלוחים כביכול — לא שלוחים ממש. הם היו אמורים ללמוד שם, ובו בזמן להיות שלוחים, בחורים שלוחים, תלמידים שלוחים, בישיבות האחרות האלה. הוא השתמש בלשון הזאת. אבל כאן, במכתב שלנו, הרבי מסתייג מאוד מהלשון הזאת, ואני פשוט לא יודע למה. יש לי כמה הצעות, אבל באמת אין לי תשובה. נדבר על כך אחר כך. בכל אופן, נקרא את המכתב. במכתב הרבי מציין לשיחה. נעיין בשיחה, ואז נדבר. זו התוכנית שלנו להיום. הנה המכתב שנכתב בתגובה לבקשתו של ר' מענדל שהרבי ימנה תלמידים שלוחים כדי לחזק את הישיבה שלו. הרבי כותב: ״כשתלמיד תומכי תמימים ממלא הוראות המשפיע שלו, כמפורש בשיחת כ״ק אדמו״ר הרש״ב נ״ע, הרי בכלל אין שייך ענין שליחות כלל״. כאשר תלמיד בתומכי תמימים מקיים את הוראות המשפיע שלו, כפי שמפורש בשיחה של אדמו"ר הרש"ב, אין אצלו דבר כזה שנקרא שליחות. אין לו שייכות לשליחות. אם הוא

02:52 Speaker 1 such a concept exists. It existed by the Rebbe. I checked in sichas. The Rebbe does use the word shluchim. He used the word shluchim in letters to describe students from Temim Chederim who he's sending to learn in other places. These boys were not coming up with something completely new. The Rebbe was at the time, at least sometimes, sending bachurim who were learning in yeshiva to go be shluchim k'viachol, not literal shluchim. They were supposed to be learning over there but be shluchim, bachurim shluchim, talmidi shluchim in those other yeshivas and using the lashon. But here in our letter, the Rebbe is very upset about this lashon, and I simply do not know why. I have some suggestions, but I, I really don't have an answer. So we're gonna talk about this after. In any event, we're gonna read the letter. In the letter, the Rebbe is matzaya into a sicha. We're gonna look at the sicha, and then we're gonna talk. That's our plan for today. Here's the letter that, uh, came in response to Reb Mendel's request that the Rebbe deputize talmidi shluchim to strengthen his yeshiva. The Rebbe writes, "Ki shetalmid temim chederim bimalei harai samei mashpia sheleichim beforush besichas kav haDush zad menish mesaden." When a student in Temim Chederim fulfills the, uh, guides, the teachings of his mashpia as is explicit in a sicha from the Rebbe Rashab, "Haribchalki yitzbei leishayach inin shlichus leklal," there is no such thing as shlichus by him. He has no shaychus to shlichus. If he's

03:56 דובר 1 אם הוא מקיים את הוראת המשפיע שלו, אין סיבה שיהיה שליח. ״וממה נפשך״ — כי זה ממה נפשך: כך או כך יוצא שהוא לא מתאים. ״אם הוא תלמיד תמים כדרישת אדמו״ר, אינו זקוק לשליחות״. אם הוא תלמיד אמיתי של תומכי תמימים, בהתאם לרצונו של אדמו״ר הרש״ב, הוא אינו מתאים לשליחות. ואם, חס ושלום, הוא אינו כזה — נניח שהוא לא בחור כל כך טוב — אז הוא לא אדם שאני רוצה לשלוח כשליח שלי ולומר שהוא ״כמותי ממש״. בקיצור, אם אתה תלמיד טוב מספיק כדי להיות שליח, אינך מתאים להיות שליח; ואם אתה תלמיד לא טוב מספיק כדי להיות פנוי לשליחות, אינך טוב מספיק כדי להיות שליח. אז הרבי אומר שאין מושג כזה שבחור טוב בתומכי תמימים יהיה גם שליח. עכשיו, כמו שאמרתי, זה קצת מפתיע. קצת מפתיע, בהתחשב בכך שהרבי כן בחר בחורים טובים מתומכי תמימים ושלח אותם לשליחות בזמנים שונים: תחילה לכפר חב״ד, ואחר כך למרוקו, למלבורן ולדרום אפריקה. יש לי כאן רשימה שלמה של המקומות שאליהם הרבי שלח בחורים שלוחים.

03:56 Speaker 1 fulfilling the harai of his mashpia, there is no reason why he should be a shliach. "Uiman afshach," because it is a man afshach. A man afshach is best translated as you lose either way. It's a man afshach. "Imu talmid temim chederim kedatsan admar ein azaku l'shlichus." If he is a true student of Temim Chederim in the-- according to the will of the Rebbe Rashab, he is not fit for shlichus. And if, chas v'shalom, he is not kedatsan, chas v'shalom, ein haKatsan. Let's say he's not such a good bachur. "V'eilu ein latzein nishama sh-shama lavs m'shlichusashan k'meisi." Then they're not people who I want to say shlichusashan k'meisi. I'm not willing to send them as my shluchim and say that they're just like me. So basically, if you're a good enough student to be a shliach, then you're not qualified to be a shliach. And if you're a bad enough student to qualify for a shliach, you're not good enough to be a shliach. So the Rebbe says there's no such concept as a good bachur in Temim Chederim also being a shliach. Now, as I said, a little shocking. A little shocking given that the Rebbe did choose bachurim in Temim Chederim, good bachurim, and send them on shlichus at various times, initially to Kfar Chabad and later on to, to Morocco, to, uh, to, uh, to Melbourne, to, um, to South Africa. I mean, I have a whole list here of the places that the Rebbe sent bachurim shluchim.

05:00 דובר 2 ונצואלה.

05:00 Speaker 2 Venezuela.

05:02 דובר 1 כן, להמון מקומות. והרבי שלח אותם במפורש וקרא להם שלוחים. אחרי שהם חזרו מכפר חב״ד, הוא ערך התוועדות גדולה שבה אמר שעד יום שלישי בשבוע שלאחר מכן הם עדיין ייקראו השלוחים שלו. גם אדמו״ר הריי״צ שלח שלוחים. אני לא מבין את הצד הזה של המכתב, וזה פתוח לדיון. אבל לפני שנדון בצד הזה, אני רוצה להיכנס לנקודה הזאת: הרבי אומר שהעיקרון שתלמיד הוא מי שממלא תמיד את רצון המשפיע שלו מפורש בשיחה של אדמו״ר הרש״ב. חיפשתי באוצר החכמה ולא הצלחתי למצוא את השיחה, אז ביקשתי עזרה. פניתי לכשנים־עשר משפיעים, ואחד מהם ענה לי: הרב סליגסון. הרב סליגסון ידע מיד בדיוק איפה זה, כי הוא ממש אנציקלופדיה של חסידות. הוא אמר לי באיזה עמוד זה נמצא, את מספר העמוד. לקח לו שלוש שניות. הוא אמר: ״ודאי, זה כאן, בתרשיש[?]״. אז יש לנו את השיחה לעיין בה. נסתכל בשיחה שהרבי מדבר עליה כאן. ו—

05:02 Speaker 1 Then, right, tons of places. And the Rebbe sent them specifically and called them shluchim. After they came back from Kfar Chabad, he held a huge farbrengen where he said that, uh, until Tuesday the following week, they would still be called his shluchim. Um, he-- the Freidiker Rebbe sent shluchim. I, I don't, I don't understand, uh, the-- I don't understand that level of this letter, and it's open for discussion. What I do wanna go into before we discuss that aspe- that aspect of it is, is this, that the Rebbe's matzaya into k'meforush besichas kav haDush zad menish mesaden. He says this principle of a, of a student, of a, of a talmid being somebody who always fulfills the will of his mashpia is meforush in a sicha from the Rebbe Rashab. Now, I went on Eitz HaChochma. I searched. I couldn't find the sicha. And, uh, so I turned-- I-- so I got help. I got help. I reached out to a bunch of mashpiyim. I reached out to, like, twelve of them, and one of them responded. I will tell you, uh, M-Rab-Rabbi Seligson. Rabbi Seligson responded to me. He knew exactly where it was immediately because he is absolutely an encyclopedia of Chassidus. He told me the page. He told me the page number. He knew what that it took him three seconds. He goes, "Of course, it's here in Tarshish." So I do have the sicha for us to look at. We'll look at the sicha that the Rebbe's talking about here. And

06:02 דובר 1 למעשה, יש בשיחה הזאת כמה נקודות צדדיות מעניינות מאוד, שלדעתי הופכות את השיעור לכדאי גם אם לא נגיע למסקנה, כי אדמו״ר הרש״ב סוטה בה לכמה כיוונים מעניינים מאוד. תנו לי רק להגדיל את זה קצת. משום מה זה לא רוצה לגדול. אוי, עכשיו הגדלתי יותר מדי. שתי שניות, תקלות טכניות. טוב. למה זה זז כל כך לאט? סליחה. טוב, הנה זה. זה נמצא ב... והוא אומר כאן שהדאגות של הניסיון להשתלב בעולם ולגרום לעולם לעבוד בשבילך אינן דאגות שיש לתמימים. ואולי זאת תחילתו של חלק מהתשובה שלנו למה שהרבי אומר: חלק ממה ששליח עושה הוא להתעסק עם העולם ולנסות לגרום לו להתאים את עצמו לרצונו, ולעבוד בתוך מה שהיינו קוראים לו... הם מעורבים בפרטים המעשיים ביותר, וזה פשוט לא... אולי זה חלק ממה שהרבי אומר. בכל אופן, הוא אומר את זה, ואז הוא אומר: כשמדובר בתמימים, אנחנו לא עוסקים בקשיים כאלה. הנה החלק החריף: הוא אומר שיש אנשים שבגלל זה — ואז אדמו״ר הרש״ב מרים את אצבעותיו ועושה תנועה כאילו הוא גוזז את זקנו.

06:02 Speaker 1 it actually-- the sicha has some real interesting side points in it that I think make the shiur worthwhile, even if we don't figure out the muskana, because there are some really interesting detours the Rebbe Rashab takes in this sicha. Let me just make this a little bigger. It doesn't seem to wanna get bigger. Oh, no, now I made it too big. Two seconds, technical difficulties. Okay. Why is it moving so slowly? Sorry. Okay, I have here. This is a and, uh, it was on and it's in . He says down here that, uh, the concerns of trying to fit in with the world and make the world work for you are not concerns that Tumim have. And maybe that's the beginning of part of our answer to what the Rebbe is saying, is that part of a sh- part of what a Shliach does is they engage with the world and try to make the world bend to their will and to, uh, and to wo- you know, work within, I don't know, what we would call . They're involved in the nitty-gritty, and that's just not . Maybe that's part of what the Rebbe is saying. But in any event, he says this, then he says, When it comes to , when it comes to Tumim, we don't tell-- we don't deal with such difficulties. Here's the harsh part. So he said there are some people for this reason, and then the Rebbe Rashab puts his fingers up and motions like he's cutting his

07:20 דובר 1 הוא לא אומר במילים שיש אנשים שגוזזים את זקנם בגלל זה, אלא עושה תנועה כזאת. הם גוזזים את זקנם, וטוענים שזהו רצון ה׳. אתם יודעים, אני גדלתי בסביבה כזאת. בישיבה יוניברסיטי, לפחות, היה כלל שצריך להתגלח בערב שבת. כמובן, לא עשו זאת בימי הספירה, אבל עשו זאת כדי להיראות טוב. היה צריך להיראות טוב, לסדר את הזקן. הם חושבים שכך הם נוהגים כראוי, אבל ברור שהם טועים. ועכשיו לדבר הבא — תקבלו אותו או לא, חברים. אני יודע שאני נוגע כאן בהרבה אנשים בחדר, אבל שוב, זה אדמו״ר הרש״ב, לא אני. תפנו אליו. זה חל גם על קיפול הזקן פנימה. מי שאומר שהוא עושה זאת לשם שמים, מרמה את עצמו. דבר כזה הוא היפך האלקות. טוב. אחרי הדברים האלה, אדמו״ר הרש״ב התחיל לצאת. ואז הוא אמר: שני הדברים שהזכרתי — לקפל את הזקן פנימה ולגזוז אותו — אין להם שום קשר לתמימים, והם רחוקים מאוד מהם. לא כך מדברים אל תמימים. כך מדברים אל בעלי בתים. לא הייתי צריך לדבר על זה עם תמימים, כי זה לא קשור אליכם. העניין של תמים שונה לגמרי מדברים כאלה. למה אני

07:20 Speaker 1 beard off. He doesn't say they're those who cut their beards for this, but he says they make like this. They cut their beards. And they claim this is the will of God. You know, I, I grew up in such an environment. Uh, at, uh, at, at Yeshiva University, at least there was a rule that you had to shave Erev Shabbat. It was done, it was done obviously not during Sefirah, but it was done to make yourself look nice. You had to look nice. You had to trim your beard. Because they think that they're doing this according to it is certain that they are mistaken. This next one, look, take it or leave it, guys. I know that I'm hitting a lot of people in the room, but once again, this is the Rebbe Rashab, not me. Take it up with him. This also applies to rolling the beard up under. saying that that's for God. He's fooling himself. Such a thing is against godliness. Okay. After those words, he started leaving. The Rebbe Rashab began to leave. And then he said, The two things I've mentioned, folding up the beard, rolling up the beard, and cutting it, This has nothing to do with and it is very distant from the This isn't the way to talk to Tumim. This is the way to talk to Baal Batim. I shouldn't be talking to Tumim about this 'cause it has nothing to do with you. The point of is entirely different from such things. Why am I

08:36 דובר 1 לנהל איתכם את השיחה הזאת? אז אדמו"ר הרש"ב הסתובב, חזר והתיישב שוב. הוא חייך ואמר: "אני רוצה לדבר רק עם התמימים". כל התמימים ניגשו והקיפו אותו. אחרי שתיקה ממושכת למדי, אדמו"ר הרש"ב התחיל לדבר. עכשיו הוא לבדו עם התמימים. הוא רוצה לדבר איתם על דברים שנוגעים להם, לא על זקנים וכדומה. זה מיועד לבעלי הבתים. הוא רוצה לדבר עם התמימים. הוא אומר שאם אנחנו רוצים להבין משהו ממה שקורה כאן למטה, אנחנו צריכים לחשוב לעומק על מה שמתרחש. אפשר לראות שהדברים קשורים מאוד למה שהיה קודם. הוא לא מדבר על... עכשיו הוא אומר להם שאם רוצים להבין, צריך לדעת. הוא אומר שיש שתי דרגות בחיים. אחר כך הוא ממשיך להסביר ומבהיר את הנקודה. אני פשוט אקרא את זה מחוץ לטקסט כדי שנוכל להתקדם. הוא מבהיר שרבים חושבים שזה האור ושזה ה... אבל הוא אומר שזה לא באמת כך. זה חושך מוחלט. אין בזה אור כלל, ובוודאי שזה לא... האור האמיתי הוא אור מסוג אחר: יש שני סוגים של אור. יש... ויש... בכל אופן, הוא לא מספיק

08:36 Speaker 1 having this conversation with you? So the Rebbe Rashab at that point turns around, comes back, and sits down again. And he smiles. And he says the following. "I wanna speak just with the Tumim." All the Tumim come and surround him. And after a, a considerable silence, the Rebbe Rashab begins to talk. He says, So now the Rebbe Rashab is alone with the Tumim. He wants to talk to them about things that matter to them 'cause he doesn't wanna talk about beards and things. That's for the Baal Batim. He wants to talk to the Tumim. He says, If we wanna understand anything going on down here, we really need to think deeply about what is going on . You can tell this is very much a related talk. He's not talking of-- Now he's talking but telling them that if you ever wanna understand you gotta know the . He says there's two levels in life. So then he goes on to explain that there's the and he clarifies the point. I'm just gonna read this outside so we can keep moving. He clarifies the point that a lot of people think that the is the light and that the is the but he says that's not really the case. The is complete darkness. It's not really, uh-- It doesn't have any light in it at all. It certainly is not a The ultimate is actually a different kind of light, that there's two kinds of . There's an and an . Anyway, he doesn't get

09:43 דובר 1 לסיים את הרעיון. בשלב הזה אדמו"ר הרש"ב לא הרגיש טוב. הוא היה חולני, ולא חש בטוב. בשלב מסוים, נדמה לי שהביאו לו מים קרים — אולי זה מה שכתוב כאן? אני לא בטוח. בכל אופן, הוא לא הרגיש טוב ונאלץ לחזור הביתה. אבל אחר כך הוא כתב את מה שרצה לומר לתלמידים האלה. חלק מדבריו היה שהם צריכים להתבטל ל... ול..., וזה מה שמופיע בהמשך. הדברים הבאים הם ממקור מהימן מאוד: אלה דברי אדמו"ר הרש"ב על מה שהוא רוצה שיעשו בנוגע ל... אנחנו נדלג על ההתחלה, אף שאדמו"ר הרש"ב לא היה מרוצה מזה, כי הוא אמר במפורש שצריך להבין את ה... כדי להגיע ל... אבל אנחנו, כדרכנו, נדלג על ה... ונרד אל המקום שבו אדמו"ר הרש"ב אומר את ה... העתקתי לכם גם את החלק הזה, ואם אתם אכן תמימים, כדאי שתקראו גם את ה... בכל אופן, ניגש ישר ל... זה נמצא כאן למטה. הוא אומר: "נוסף על כל מה שאמרתי לכם עד עכשיו" — וזה היה הסבר קבלי ארוך על... ועל האופן שבו שניים יכולים לפעול יחד — מה שצריך לדעת אינו כל כך איך משפיע פועל, אלא איך מקבל פועל. אז הוא אומר: "אסביר לכם איך מקבל פועל", וזה

09:43 Speaker 1 to finish his idea. At this point, the Rebbe Rashab stopped feeling well. He was sickly. He didn't feel well. At some point, I think they brought him some cold water, maybe is that what this is saying? I'm not sure. In any event, he wasn't feeling well, and he ended up having to go home. But then after he wrote out what he wanted to say to these students. And part of that was that they need to submit themselves to the and to and that is what follows. What follows is actually, um, a very reliable source. This is from the Rebbe Rashab's about what he wants people to do regarding . And we're gonna skip the beginning, even though the Rebbe Rashab would not appreciate that because he specifically said that we need to understand the in order to get to the . But we, in our fashion, are gonna jump right through the and scroll down to where the, uh, the, the Rebbe Rashab says the . But I copied it over for you, and if you are indeed a Tumim, you should probably read the as well. In any event, we're gonna go right to the . The is down here. Says, "In addition to everything I just told you," which was a long Kabbalistic explanation of and how two can work, What you really need to know is not so much how a works. You need to know how a works. So he says, "I'm gonna explain to you how a works," and this

10:59 דובר 1 לא עניין מסובך במיוחד. הוא יסביר מהי קבלה ומהו מקבל. אם רוצים לדעת מה פירוש הדבר לקבל, להיות מקבל, פירושו למסור את עצמך לגמרי. זו התבטלות מוחלטת. כשמקבל שומע מסר מסוים שיש בו ערך, מסר ממשי, הוא חייב לכל הפחות להשתמש בשכלו כדי לקלוט אותו, להבין אותו ולהפנים אותו. לכן אי אפשר לומר: "אני מכבה את השכל". כך לא תבין את המשפיע שלך. כשאתה מקשיב לדברים, אתה צריך להשתמש בשכל, לכל הפחות כדי להבין מה נאמר. אבל לאחר שהבנת את הדברים, עליך להניח בצד את תחושת הישות שלך. כלומר, המקבל צריך להשתמש בשכלו רק כדי להבין את החומר, בלי להוסיף עליו דבר מההבנה שלו עצמו. אגב, זה לא נוגע רק לקשר שבין משפיע למקבל. כל מי שהקשיב פעם לשיעור, או לאדם אחר שמדבר, והצליח להקשיב באמת, יודע שזה הכרחי. אחת התלונות ששומעים בעולם הכללי היא שיש אנשים, רבים אפילו, שבמשך כל הזמן שאתה מדבר הם חושבים על התשובה שלהם ועל מה שיוסיפו לדבריך. הוא אומר כאן: בשביל מה המקבל צריך שכל? כדי להבין את המידע שהוא

10:59 Speaker 1 is not terribly, uh, . He's gonna explain in, uh, in what a Kabbalah is, what a is. If you wanna know what it means to receive, to be a it means you give yourself over completely. That's complete complete surrender. When he receives, when a receives a certain, uh, worthwhile message, uh, a concrete message, he's going to at least need to use his brain in order to record, in order to understand and internalize the message. So you can't say, "I'm turning off my brain." You won't understand your . But if you-- when you're listening to the talk, you need to, you need to, uh, use your brain at the very least to understand what he's saying. But at that point, after you understand what he says, turn off the sense of self. In other words, That is, in other words, the person who is the should be using his mind only to understand the material. Without adding on with any of his own understanding. By the way, this is not just a relationship. Anybody who has, uh, anybody who's ever listened to a or listened to somebody else talking and done it effectively knows that this is necessary. A complaint you have in the secular world is that there are certain people, many people, who the whole time you're talking, they're trying to think of their response and what they're going to add on to what you're talking. He's saying here, what is a brain of a for? A brain is to understand the information coming

12:19 דובר 1 שומע, לא כדי להתחיל להוסיף לו קישוטים. את התוספות האלה אפשר להוסיף רק הרבה יותר מאוחר, אחרי שהיה לך זמן להתעכב על המידע. זו הדרך הטובה ביותר לקלוט מידע. אני גם זוכר ששמעתי מאנשים שהיו... מאנשים שונים שהיו אצל הרבי, שזו הייתה הדרך היחידה לקלוט משהו ממה שהרבי אמר. אם הם ניסו להכניס את המחשבות שלהם, זה לא עבד. הם היו צריכים כביכול לשבת ולרוקן את הראש ממחשבות, ולהשתמש בשכל כדי להבין את הרבי, אבל לא להתעמק יותר מדי במה שהוא אומר; אחרת פשוט לא יכלו להכיל את כל המידע שמסר. זו בהחלט עצה טובה באופן כללי לקליטת מידע. נכון, עם הזמן, לאחר שכבר קלטת את המידע, אפשר לחזור עליו ולהגיע להבנה עמוקה יותר. אבל קודם כול, ההבנה הזאת צריכה להתבסס על דבריו המקוריים של המשפיע; היא לא יכולה להיות חידוש שאין לו קשר אליהם. והיא יכולה לבוא רק אחרי שהיה לדברים זמן להתבשל ולהתפתח בתודעתך. אבל לפני כן, לפני כן, דרושה התבטלות מוחלטת בשעה שמנסים להבין את הרעיון, לקלוט אותו במלואו ולהבין אותו. רק אחר כך הוא יכול לתת לו את הגוון האישי שלו ולהיות בעצמו אור מאיר, מקור של אור. כשמדובר בדור שלנו, רוב הנשמות שלנו נחשבות... אין לנו הרבה

12:19 Speaker 1 in, not to begin putting frills on it. Putting frills on it is only for much later after you've had time to sit over the information. This is the best way to receive information. Also, I recall hearing from, uh, people who were, um- From various of the Rebbe, that this was the only way to absorb anything the Rebbe was saying, that if they o-- they tried to insert their own thoughts, it didn't work. They had to sort of sit and make their minds blank and use their brains to understand the Rebbe, but not to think too deeply about what he was saying, or they simply couldn't contain all the information that he was putting out. So this is certainly good advice in general for receiving any information. It's true, over time, once you've collected that information, you might go over it again, you might get a deeper understanding of it. But this will first of all need to be based on the original words of the Mashpia, can't be a complete Chiddush. And only after it's had time to cook, it's had time to develop inside your mind. But before that, but before that, there needs to be complete surrender, complete surrender when it comes to understanding the concept, to, uh, fully absorb it and to understand it. Only then can he put his own spin on it and become an OHR-MAY-EHR, a source of light himself. When it comes to our generation, our most of our neshamas are considered . We don't have a lot

13:28 דובר 1 של נשמות משפיעות בימינו. גם בדורות הקודמים לא היו הרבה כאלה. סליחה, המסך נתקע כשאני גולל לטור הבא. הנה. נראה לי שעליתי הרבה יותר מדי, כי זה לא נראה נכון. כן. אני לא יודע, זה כל הזמן נתקע לי. הנה. עכשיו זה מסתדר יותר. כלומר, גם בדורות הקודמים לא היו הרבה אנשים שהיו בדרגת אור המשפיע. יש מצב שבו מקבל זוכה לסיוע עצום מלמעלה ונעשה משפיע. יש בגמרא משהו שאומר שאפילו אדם שאינו חכם במיוחד או מרשים במיוחד, שממונה על חופרי הבורות, גם הוא מתמנה מן השמים. כלומר, כל מנהיג מתמנה מן השמים, אפילו מי שממונה על דברים קטנים ושוליים יחסית. כך שגם אנשים קטנים מאוד יכולים בסופו של דבר להיות משפיעים, וזה יקרה רק כשה' יעשה אותם למשפיעים. זה מדבר אליי באופן אישי, ואני בטוח שגם אל אחרים, אבל זה ממש פוגע לי בבטן הרכה. הוא אומר: ״לכן יש הרבה תלמידים שחושבים, או טוענים, שהם לא מפיקים הרבה משמיעת שיעור. הם מעדיפים ללמוד לבד״. ככה בדיוק הייתי בישיבה. הלכתי לשיעור, אבל לא הערכתי אותו. העדפתי ללמוד

13:28 Speaker 1 of Mashpia-dik neshamas nowadays. Even in the earlier generations, there weren't a whole lot of them. Sorry, it's freezing while I'm scrolling up to the next column. There we go. I think I went way too high up 'cause this doesn't seem right. Yep. I don't know, it keeps freezing on me. There we go. That makes more sense. That is, there weren't a lot of people who were-- even in the previous generations, there were not a lot of people who were at the status of the OHR-MASHPIYAH. There is such a situation where a Mekabel will receive incredible help from on high and become a Mashpia. There's like a Gemara that says that even the, even the guy who's not too bright, not too impressive, who's in charge of the people who dig wells, even that person is appointed by God. That is, that every leader is appointed by God, even the leaders over relatively silly little things. So ultimately, even very small people can become Mashpiyim, and that will only happen when God makes them Mashpiyim. Uh, this is speaking to me specifically, I'm sure to other people too, but I-- this one sure hits me right in the gut. He says, "Therefore, there are a lot of students who think or claim that, uh, they don't really get much out of listening to a Shiur. They prefer to learn on their own." I was just like this in yeshiva. I didn't-- I, I went to Shiur, but I didn't appreciate it. I preferred to learn on

14:55 דובר 1 לבד. נכון שהם לא נהנים מהלימוד שלהם לבד. הוא לא מספק אותם. ולמעשה, ההליכה לשיעור והשמיעה ממשפיע מפריעות להם. אז הם מצאו פתרון: ללמוד לבד. אבל מכיוון שהם לא יודעים ולא מבינים, מהסיבות הבאות — אולי בגלל אהבת עצמם, אולי בגלל הגסות שלהם, ואולי מפני שהם מחפשים דרך נוחה לעשות דברים, את הדרך הקלה — הם לא באמת מבינים. בגלל הסיבות האלה הם לא באמת מבינים, וגם לא מנסים לברר, מהי הסיבה האמיתית לכך שהם לא נהנים לשמוע משפיע. מה הסיבה האמיתית שהם לא נהנים לשמוע משפיע? הם לא מצאו אותה. הוא אומר: ״הנה הסיבה האמיתית לכך שהם לא נהנים לשמוע את המשפיע״. אין להם מספיק התבטלות. הם פשוט לא מקבלים טובים. כלומר, אם אדם כל הזמן מנסה לתת פרשנות משלו למידע שנכנס אליו, הוא יחמיץ את המידע עצמו. ואם הוא מחמיץ את המידע, הוא לא ייהנה ממנו. אם אדם הופך את עצמו לדף חלק כדי להקשיב למה שמישהו אחר אומר, הוא ייהנה להקשיב לאחרים, במיוחד כשמדובר במישהו שיודע יותר ממנו, במשפיע. ואם

14:55 Speaker 1 my own. It's poss-- it's, it's true that they are not enjoying learning by themselves. They're not satisfied by it. And in fact, going to a Shiur and hearing from a Mashpia bothers them. So they found a result-- they found a solution, which is learning on their own. But now, however, uh, because, uh, since they don't know, they don't understand for the following reasons, possibly 'cause they love themselves, possibly 'cause they're 'cause they're very coarse, and possibly because they are looking for a relaxing way of doing things. They're looking for the easy way out. They don't really, they don't really understand. Because of these reasons, they don't really understand or don't really seek out the real reason why they don't enjoy listening to a Mashpia. What's the real reason they don't enjoy listening to a Mashpia? They haven't found the real reason. says, "Here's the reason why they really don't enjoy listening to the Mashpia." They don't have a s-- they don't have enough surrender. They simply are bad Mekabel. That is, that if a person is always trying to put their own spin on the information they have incoming, they're gonna miss the incoming information. If they're gonna miss the incoming information, they're not gonna enjoy the incoming information. If a person has these and they turn themselves into a blank slate to listen to what somebody else is saying, they will enjoy listening to what other people are saying, especially when it's somebody who knows more than them, somebody who's Mashpia. And, uh, if

16:08 דובר 1 הוא מקבל טוב, הוא ייהנה מהחוויה. למה יש אנשים שלא נהנים מלהיות מקבל? כי הם לא מקבלים טובים. אילו היה טוב בזה, הוא היה אוהב את זה. ולכן הוא מפיק פחות סיפוק, כי הוא לא עושה את תפקידו כראוי. מכיוון שהמקבל אינו מקבל, המשפיע אינו משפיע, והוא לא עושה את תפקידו כראוי. אילו היה מוסר את עצמו לגמרי בזמן שהוא מקבל מהמשפיע שלו, כפי שהוסבר קודם, הוא לא רק היה מרוצה — הוא גם היה מקבל מזה משהו. הוא באמת היה נהנה מהחוויה. כל מקבל ש... מה שהוא אומר כאן הוא שכל מקבל טוב, שעושה את תפקידו כמקבל כראוי, ייהנה מההשפעה. אם זה לא מהנה, זה מפני שאנחנו לא מקבלים טובים. אני חושב שיש לזה השלכות רחבות מאוד. זה בהחלט חל על הקשבה לדברי הרבי. זה כנראה חל גם על קריאת דברי הרבי, על לימוד של משהו כמו... אני חושב שאחת הסיבות לכך שיש אנשים שפשוט לא נהנים מלימוד תורה היא שהם חושבים יותר מדי, או שהם חושבים בצורה הלא נכונה. בהחלט למדתי עם אנשים, וגם הייתי בשיעורים עם אנשים — האנשים הכי מעצבנים בשיעור — שבמשך כל הזמן שמישהו מלמד אותם הם ממשיכים לשאול: ״אבל איך זה מסתדר עם זה, ואיך זה מסתדר עם ההוא?״ והאמת היא שהם לא נהנים. הם לא נהנים. הסיבה

16:08 Speaker 1 they're a good Mekabel, they're gonna enjoy the experience. Why do some people not enjoy the experience of being a Mekabel? 'Cause they're not a good Mekabel. If he was good at it, he'd like it. And therefore, there's less satisfaction because he's not doing his job right. Since the Mekabel is not a Mekabel, the Mashpia is not a Mashpia, and he's not doing his job right. If he would give himself over completely during the time that he's receiving from his Mashpia, as explained earlier, he would not only be satisfied, he would be getting from it. He would really enjoy the experience. Any Mekabel who's-- What he's saying here is that any good Mekabel who's doing the Mekabel job right will enjoy a Hashpa. If it's not enjoyable, it's because we're not good Mekabel. I think this is probably very, very broadly reaching. This certainly applies to listening to the Rebbe talk. This probably also applies to reading what the Rebbe says, to learning something like Part of the reason why some people simply don't enjoy learning Torah, I think, is because they're thinking too much or they're thinking, they're thinking in the wrong way. I, uh, I've definitely learned with people, um, I've definitely been in Shiurim with people, they're the most annoying people in Shiurim, who the entire time that somebody's teaching them, they keep on saying, "Well, how does that work with this, and how does that work with that?" And the truth is, they're not having fun. They're not having fun. The reason

17:12 דובר 1 שהם לא נהנים היא שהם מחמיצים את הדברים האלה, ולכן הם לא קולטים, הם לא קולטים, והם לא מתמידים בדברים כאלה. מי שבאמת נהנה מזה, כשהוא מקשיב, הוא מרוקן את עצמו. האמת היא שבתקופות מסוימות בחיי לקחתי את זה לקיצוניות כזאת, שלא היו לי קשרים עם מורים. תמיד פעלתי לפי הכלל שאני מקשיב ולא מדבר, ולכן רובם לא הכירו אותי. אבל האמת היא שזו הדרך הטובה ביותר לקלוט מידע. אם אתה באמת רוצה לספוג משהו, אתה צריך להשאיר את המוח פעיל רק במידה שמספיקה כדי להבין, וחוץ מזה לכבות אותו. אחרת זה פשוט לא עובד. זה מה שהוא אומר כאן. וכך האנשים האלה, שהחליטו שמכיוון שהם מקבלים גרועים הם לא צריכים להיות מקבלים, לומדים עכשיו בעצמם ומקלקלים הכול. ובסופו של דבר, אם ימשיכו כך, כבר לא יהיה אפשר לתקן אותם. הרבה יותר קשה לתקן כלי שבור מאשר ליצור כלי חדש. אז אם הם ימשיכו כך, הם ישברו את היכולת שלהם להיות מקבלים. הם כבר לא יהיו טובים בלהיות מקבלים. הם ישברו את הכלי האישי שלהם, כביכול, ויהיה קשה מאוד לתקן אותו. הם עלולים לגרום נזק קבוע ליכולת שלהם לקלוט מידע בכך שהם מתעלמים מכללי קליטת המידע. לא תגיע מהר כל כך לדרגה שבה אתה מסוגל ל...

17:12 Speaker 1 why they're not having fun is 'cause they're missing these so they're not getting they're not getting they don't stick with such things. Somebody who really enjoys this, what they're doing is when they're listening, they're blank. Um, actually, I took this to such an extreme at some points in my life that, uh, that I didn't have relationships with teachers. I always had the policy that I listened and didn't talk, and therefore, most of them didn't know me. But the truth is, this is the best way to receive information. If you really wanna absorb something, you gotta keep your brain on just enough to understand, but otherwise, turn it off. Otherwise, it just doesn't work. That's what he's saying here. And so this per-- these people who decided that because they're bad Mekabelim, that they shouldn't be Mekabel, they're now learning on their own, and they're messing everything up. And eventually, if they keep on doing this, they're not gonna be fixable. It is much harder to fix a broken Kli than it is to make a new Kli. So if they keep on doing this, they're gonna break their, they're gonna break their sense of a Mekabel. They're not gonna be good at being a Mekabel. They're gonna break their personal Kli kaviachol, and it's gonna be very hard to fix. They might cause permanent damage to their absorption of information by not, uh, by, by disregarding the rules of absorbing information. You will not very quickly get to the level where you are able to

18:19 דובר 1 להצליח ללמוד בכוחות עצמכם. לכן צריך להשקיע מאמץ עצום בהבנת הדברים שאתם מקבלים. צריך גם להיזהר מאוד שלא להכניס לתוכם רעיונות משלכם. זה לא אומר שלא מחדשים חידושים; זה אומר שלא מחדשים חידושים בזמן שמקשיבים למישהו אחר. כשהמקבל אכן מבין כראוי את הדברים, והם חודרים לנפשו ומטלטלים אותה, בשלב מסוים הוא, בתקווה, יגיע למדרגה שבה יוכל באמת ללמוד בכוחות עצמו, והוא עצמו יוכל להיות מאיר. הוא יוכל להיות משפיע בכוח עצמו, מתוך עמלו שלו. אז לפי הרב זליגסון, זה בהחלט מתאים. על זה הרבי מדבר כאן, כשהוא אומר שכאשר תלמיד תומכי תמימים מקיים את הוראות המשפיע שלו, ההתמסרות והביטול שלו נתונים למשפיע. אין מקום להתמסרות ולביטול שלו כלפי מישהו אחר, למען מטרה אחרת. הוא מסור לכך לגמרי. לכן אין מקום לשליחות. אני תוהה, וזו השערה בלבד, אם הרבי אומר שמכיוון שהיוזמה הזאת באה מהתלמידים, הדבר מראה שהם לא בהכרח נמצאים במקום הנכון. כי אם כך היה הסיפור, התלמידים באו לרב מענדל ואמרו: ״נקשיב לך, למשפיע שלנו, רק אם הרבי יגיד לנו שאנחנו שלוחים״. הרבי אומר כאן: ״למה שלא תסתכלו בתורת שלום? אתם לא מקבלים אם אינכם מקשיבים למשפיע שלכם מתוך התמסרות

18:19 Speaker 1 succeed in learning on your own. Therefore, there has to be incredible effort put into understanding the things that you're receiving. Also be very careful not to add in your own ideas. This doesn't mean don't make chidushim. This means don't make chidushim while you're listening to someone else talk. When the Mekabel does properly understand the things and they, they, they imbue his soul, shake his soul, at some point, he will hopefully rise to the level where he can indeed learn on his own, and he can be at Mar Meir himself. He can be a Mashpia b'koach atme on his own efforts. So according to Rabbi Seligson, it certainly does match. This is what the Rebbe's talking about here when he says that when a Talmid of Temchei Temim is fulfilling the Horaz of his Mashpia, he has his masos and bittel to his Mashpia. There's no room for his masos and bittel to anybody else in any other cause. He's completely given over. So there's no room for Shlichas. I wonder, and this is a total guess, if the Rebbe's saying that since this initiative came from the students, it shows that they're not necessarily in the right place, right? Because the, if the story goes, the students came to Rabbi Mendel and said, "We're only gonna listen to you, our Mashpia, if the Rebbe tells us that we're Shlichim." Uh, the Rebbe's saying here, "Why don't you look in Torah Shalom? You're not a Mekabel if you're not listening to your Mashpia without, with, with

19:27 דובר 1 מוחלטת. הכנסתם כאן רעיונות משלכם והמצאתם שליחות. לא כך מתנהג תלמיד״. אז אני תוהה אם אולי מה שהוא אומר במכתב הזה הוא שתלמיד אינו יכול להיות היוזם של שליחות, כי זה מוכיח שהוא אינו תלמיד ולכן אינו מתאים להיות שליח; ואילו הרבי יכול לשלוח תלמיד כשליח, משום שלרבי יש סמכות על כל החסידים. אני לא יודע. אבל אציין, רגע לפני שנסיים ואז אתן לכם את רשות הדיבור, שעיינתי בספר תורת השליחות, ובסופו יש רשימה של מכתבים שהרבי כתב כששלח תלמידים שלוחים. ואני שם לב שבמכתבים רבים הרבי מדגיש שהתפקיד של התלמידים השלוחים אינו להיות שלוחים, אלא פשוט להיות תלמידים במקום אחר. הוא אומר זאת בצורה ברורה מאוד בכמה מקומות. הנה מכתב אחד שנשלח לתלמידי תומכי תמימים בכפר חב״ד, שיצאו מכפר חב״ד למגדל העמק, לישיבה שלי במגדל העמק: ״אשרי חלקם של התלמידים הנוסעים מכפר חב״ד למגדל העמק. עליהם לנסוע לשם בחיות ובתוקף, כפי שדיברנו. ויתקיים על ידם שה' יאיר את עיניהם ואת עיני תלמידיהם״. אז מה

19:27 Speaker 1 complete dismasos. You put your own ideas in this, making your own idea, inventing a Shlichas. That's not the way that a Talmid acts." So I'm wondering if maybe what he's saying in this letter is that a Talmid cannot be the initiator of a Shlichas because that proves he's not a Talmid and therefore not fit to be a Shliah, whereas the Rebbe can send a Talmid as a Shliah because the Rebbe has control over all of the Chassidim. I don't know, um, but I will note right before we end, and then I'll open the floor, that I was looking in the Sefer Ha'Teretz HaShlichas, and I was looking in the back. They have a list of letters the Rebbe wrote to se- when he was sending out Talmidi Mashaluchim. And I'm noticing that in a lot of these letters, the Rebbe sort of emphasizes that the role of Talmidi Mashaluchim is not to be Shlichim, but to just be Talmidim somewhere else. He says this very clearly in a couple places. He says here, this is one that was sent to the Temchei Temim in Kfar Chabad, that we're going from Kfar Chabad to Migdal Emek, my yeshiva, to Migdal Emek. is as happy as the portion of the students who are going from Kfar Chabad to Migdal Emek. They should go there with a chayis and with strength, as we spoke about. And it should be fulfilled through them that God will open up the eyes of them and their students. So what's the, what's

20:31 דובר 1 השליחות כאן? השליחות היא: ״אני רוצה שתיסעו ללמוד שם, ובתקווה תאירו את עיניהם של אחרים באמצעות הלימוד שלכם״. יש עוד מכתב שנשלח, וזה האחרון שאספר לכם עליו. לא הספקתי להציג אותו על המסך, סליחה. הרבי השיב למישהו שביקש שישלחו אליו תלמידים: ״לא נשלח אליכם תלמידים כרגע״. ובהמשך, אם בכל זאת נשלח אליכם תלמידים שלוחים, אם בסופו של דבר נשלח אליכם אנשים, אומר הרבי, הם יהיו אנשים שיבואו לשם ללמוד, ינהגו ביראת שמים ויקיימו את כל ההוראות של ההנהלה שלכם. אז אל תצפו לקבל שלוחים; אני פשוט אתן לכם בחורים טובים. ייתכן שיש כאן אפשרות שנייה, או אולי אפשרות שמשלימה את הראשונה: נוסף על ההשערה הראשונה, שתלמידים פשוט אינם מציעים בעצמם שליחות משום שהם נתונים בהתמסרות, נראה לי שגם השליחות שהרבי נותן לתלמידים השלוחים היא מאוד מסוימת. כלומר, אפשר לקרוא לזה שליחות, אבל מבחינה מעשית לוקחים בחורים טובים ונותנים להם לעשות את מה שעושים בתומכי תמימים, רק בסניף אחר של תומכי תמימים. וזה לא ממש יסתור את המכתב הזה. זהו. אשמח לשמוע הצעות.

20:31 Speaker 1 the Shlichas here? The Shlichas is, "I want you to go learn there and hopefully open up other people's eyes through your learning." There's another one that was sent in and that's the last one I'm gonna tell you. I didn't get a chance to put it on the screen. I'm sorry. Uh, he responded, "We're not gonna send students to you right now," to somebody who wanted them. Uh, and in the future, if we do send Talmidi HaShlichim to you, if we do eventually send people to you, says the Rebbe, it will be people who will be there, it will be going there to learn and will act with Yirei Shamayim, will fulfill all the Horaz of your own Halah. So don't expect to get Shlichim. I'm just gonna give you good Bachrim. So it's possible that, uh, a second possibility or maybe sort of a dual possibility, in addition to the first guess that Talmidim simply don't suggest their own Shlichim 'cause there's this masos, it also seems to me that the Shlichas that the Rebbe gives to Ta- to Talmidi HaShlichim is very specific. I mean, you might call it Shlichas, but formally what it is, it's taking good Bachrim and having them do the Temchei Temim thing in a different Temchei Temim, which, uh, would not really be a Sira to this letter. Okay, that's it. Please offer suggestions.

21:34 דובר 3 כן, אני בהחלט מסכים איתך שהנקודה היא מי יוזם. כלומר, כשהרבי אומר: ״אני צריך אתכם כאן, אז סעו לשם״, אז אתם נעשים שלוחים. אבל אם אתם אומרים: ״לא, אני לא רוצה לנסוע לשם״ — קודם כול, יש כאן התעלמות מהמשפיע. המשפיע אומר: ״אני חושב שאתם צריכים להיות כאן״, ואתם מתעלמים ממנו. אדם כזה לא יכול להיות שליח. אני חושב שזה מה שהרבי אומר. כן, השליחות לא יכולה לבוא ביוזמת מי שאמור להישלח. ושוב, זה כמעט עניין של מעמד ולא של— להיות בשליחות פירושו להיות מסור למטרה, ואילו אם אדם רוצה את התואר ״שליח״, הוא אינו מסור למטרה; הוא מסור לתואר.

21:34 Speaker 3 Yeah, I definitely agree with you that, um, I think the point is initiation, meaning the Rebbe's like, "I need you here, so go there, then you become a Shliah." If you're like, "No, I, I don't wanna go there," but 'cause Mash- first of all, the disregard for the Mashpia, I mean, the Mashpia's saying, "I think you should be here," and you're disregarding him, such a person can't be a Shliah. I think that's what the Rebbe's saying. Shlichas, yeah, can't be initiated by the, by the, by the, by the sendee. And again, it's, it's, it's almost just a status thing, not a, not, not a-- Shlichas means given over to the cause, whereas if a person wants a title Shliah, then he's not given over to the cause, he's given over to the title.